VLADIMIR - Трейси Брайан

вы можете выступать па необычайно высоких уровнях. Вначале вам

нужно оценить свои интеллекты, а затем поставить себе оценку в каж -

дом из них. Далее, вы устанавливаете особые формы интеллекта, кото-

рые вам больше всего нравятся, те, которые вы использовали в прошлом

с большим успехом. Наконец, вы осматриваетесь вокруг и думаете, ка-

кую бы работу вы могли выполнять, которая давала бы вам возможность

использовать вашу особую комбинацию интеллектов наилучшим обра-

зом.

Кроме того, вы должны развить огромное уважение к себе и своей

потенциальной мозговой силе. Психолог Абрахам Маслоу оценил, что

не более 2% взрослых делают все возможное для них, основываясь на

своих особых талантах. Поэтому, вы должны развиватьнаивысший уро-

вень веры и уверенности в своих способностях, чтобы использовать свои

умственные силы для преодоления любых препятствий и достижения

любой поставленной перед собой цели.

ТРИ СПОСОБА ОБУЧЕНИЯ

Вы имеете три способа обучения: аудиторный, визуальный и кине-

стетический. Вы можете обучаться слушанием, обучаться видением, обу-

чаться опущением и движением. Все люди пользуются всеми тремя мо-

Измени свое сознание - изменится твоя жизнь

161

делями в обучении, но каждыйчеловек имеет, так называемый предпоч-

тительныйстиль обучения.

Визуальный Ученик

Визуальные ученики (визуалы) любят четко видеть вещи перед со-

бой. Они обрабатывают информацию своими глазами. Они имеют силь-

но развитое зрение илюбят встречаться сдрузьями ибизнес-товарища-

ми лично. Если вы дадитеим словесную информацию о результатах биз-

неса, они спросят: «У вас это есть в письменном виде?».

Они заядлые читатели. Когда вы пересказываете книгу или журнал,

они захотят получить копию ипрочесть ее лично. Они любят фотогра-

фировать, и предпочитают видеть вещи, нежели говорить о них. Визуа-

лы составляют около 50% населения.

Аудиторный Ученик

Аудиторный ученик любит слушать других, образовательные

аудио-программы, аудиокниги, музыку, лекции, доклады и семинары.

Они активные собеседники и предпочитают, чтобы имобъясняли новые

идеи и концепции. Если вы вручите им письменный доклад, они бросят

взгляд на него испросят: «О чем он?»

Аудиторы говорят вещи типа: «Это звучит здорово для меня», и«Я

слышу, что вы говорите», и «Это звучит неверно».

Они также чувствительны к музыке, они любят высококачествен-

ное стерео оборудование, концерты, CD и другие звуковые воспроизво-

дители. Аудиторы представляют примерно 40% населения.

УЧИТЬСЯ действуя

Третий предпочтительный стиль обучения - кинестетический,или

обучение действием и прикасанием. Kuнecmemuки тяжело переносят

просто сидение. Они хотят быть активными, пробовать разные вещи, ча-

сто игнорируя письменные инструкции (визуалы) и словесные инст-

рукции (аудиторы).

Вы сталкиваетесь с кинестетиками в любом виде работы,

требующей ловкости рук, например, плотническое, механика,

строительство и даже вождение грузовика и автомобиля. Атлеты также

кинестеты.

ВЫ ПО-НАСТОЯЩЕМУ УНИКАЛЬНЫ

Какой способ обучения и общения с миром вы предпочитаете? Вы

будете счастливы и довольны, только в том случае, если то, что вы делае-

те снаружи находится в гармонии с тем уникальным и особенным чело-

веком, которым вы являетесь внутри.

162

_

Брайан ТРЕЙСИ

Когда вы сочетаете свои доминирующие интеллекты со своим пред-

почтительным методом обучения, вы можете создать сочетание интел-

лекта и способности, что даст нам возможность достичь невероятных ве-

щей в своей жизни.

ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ВОЛИ СВОЕМУ УМУ

Естьдва мощных метода, которыми вы можете пользоваться, чтобы

дать волю своей МОЗГОВОЙсиле и генерировать больше идей для дости-

жение цели. Это методы называются мозговой штурм и поток внезапных

идей. Первый обогатит вас лично, а второй сделает вас успешным, наде -

ляя вас способностью «перехватывать» мозговую силу других людей.

Эти методы ответственны за создание самосозданных миллионеров. Вы

можете пользоваться ими почти всегда и везде.

МОЗГОВОЙ ШТУРМ ДЛЯ ИДЕЙ

Процесс мозгового штурма часто называют «методом 20-идей» он