Admin - i 9b6f580efb7425db

Лиза подошла к свободной задней парте, достала из портфеля чистую тетрадку, развернула ее, постелила на сиденье и только потом присела.

- Лиза, ты почему на тетрадь села, разве она для этого предназначена? - спросила учительница.

- Все нормально, - ответила она, - видимо, сиденье из листвяка и на солнце смола проступила. Вот я и постелила тетрадку, чтобы не запачкаться.

- Какая еще смола? - не поняла учительница, подошла и уловила запах клея Момент, - кто клеем сиденье вымазал? - строго спросила она, но никто, естественно, не признался.

На перемене к Лизе подошла девочка.

- Меня зовут Яна, это тебе парту Федька клеем намазал, - она кивнула на толстого мальчишку, - он здесь мнит себя лидером, его папаша директор алюминиевого завода и учителя ему потакают, не хотят связываться, с его отцом. Ты будь поаккуратней с ним, он ябеда, чуть что бежит к директору жаловаться.

- Спасибо, Яна, я сама разберусь.

На большой перемене Лиза подошла к Федору:

- Значит это ты мне парту клеем намазал, решил встретить новенькую и себя показать?

- Чего? - возмутился он, - иди отсюда, овца драная, а то не парту, а зад тебе клеем вымажу и даже пёрнуть не сможешь, - захохотал он под конец.

Лиза схватила его за ухо и вывернула ушную раковину так, что он завизжал от боли, как поросенок.

- Доставай клей и намазывай свою задницу, иначе ухо оторву совсем, - приказала она, - и не визжи, не в свинарнике находишься.

Лиза выкручивала ухо до тех пор, пока он не достал клей из портфеля и не выдавил тюбик себе на брюки сзади. Потом отпустила и произнесла:

- В следующий раз кадык вырву или ноздри порву. Сиди и помалкивай, Федька - драное ухо.

Одноклассники смотрели на Лизу с ошеломленным удивлением - такого они не видели и предположить не могли. Федька терроризировал весь класс, его боялись и не связывались с ним. Он частенько бил мальчишек и щипал девочек за грудь или попку, но отпора никто не давал, а тут такое - новенькая надрала ему уши.

Он посидел на парте с минуту, встал и опрометью выскочил из класса.

- К директору побежал жаловаться, - произнесла Яна, - ты молодец, Лиза, жаль только, что теперь тебя из гимназии отчислят.

- Отчислят - пойду в другую школу, - спокойно ответила Лиза, - но издеваться над собой никому не позволю.

Федор так и не появился в классе, а на следующий день дети ожидали сатисфакции, но он неожиданно подошел к Лизе и извинился. Невероятное событие, что повлияло на него - драные уши? Нет, здесь крылось что-то другое, он же побежал жаловаться, а директор, видимо, его не поддержал, хотя раньше наказывал всех, кроме этого Федора. Значит причина в Лизе, но кто она? Фамилия никому и ничего не говорила, учителя молчали. Дети стали присматриваться к ней - увозят и привозят на машине с охраной. Привозили на личном транспорте всех, но с охраной не ездил никто. Дети поняли, что статус Лизы выше, чем у Федора, поэтому директор гимназии не проявил себя в известном инциденте. Скорее всего на Федора повлиял отец, других людей этот маленький задира не воспринимал.

Эта гимназия не являлась доступной даже для среднего класса, слишком дорого брали здесь за обучение детей. Но для богатых учреждение считалось выгодным и удобным. С детьми занимались лучшие учителя. Классы оборудованы техникой и компьютерами, детей кормили, занимались с ними после уроков, они имели возможность отдохнуть и поиграть. Утром учеников привозили и забирали домой только вечером. Но существовал и индивидуальный график, когда после основных занятий дети уезжали домой, не оставаясь на весь день.

Лиза иногда оставалась в гимназии позаниматься дополнительно, особенно иностранными языками. Английский обязательный, а второй по выбору - немецкий или французский. Яна оставалась всегда. Ее родители не доедали, но дочку учили. Все в классе знали, что она бедная и относились к ней пренебрежительно. Но теперь она подружилась с Лизой и ее даже стали побаиваться. Яна многократно пыталась пригласить Лизу к себе домой или напроситься к ней, но из этого ничего не выходило. Лиза, проживая ранее в интернате, прошла настоящую школу жизни и выживания, понимала больше сказанного, чувствовала нутро собеседника и умела постоять за себя. Ее почти всегда пьяный отец не играл с ней в детстве, но обучил некоторым приемам самообороны, характерными для зэков. Она могла ударить ладонями по ушам, ткнуть пальцами в глаза, схватить за нижнюю губу и удерживать человека таким образом, всадить пальцы в ноздри и держать за нос, отбить промежность или схватить за кадык, ломая хрящи. В этом плане она была благодарна отцу. В пятом классе ее пытались несколько раз изнасиловать восьмиклассники, но она отстаивала свою честь и понимала, что долго не продержится, край до седьмого класса, где уже девочек не было.