Альманах Российский колокол - Российский колокол, 2015 № 4

– Леонардо, ты даешь! Не страшно тебе такие документы коллекционировать?

– Страшновато. Но время, время какое! Надо сохранить! Будущие писатели будут собирать материал о наших современниках! Будущие поэты будут поэтизировать наших героев!

– И наших деятелей Госдумы тоже? – коммерсант пьяненько хихикнул.

– Их тоже. Будут слагать поэмы о наших олигархах!

– Да… Эк тебя понесло! – коммерсант задумался. – Завел ты меня, впрочем. Действительно, время интересное. Почти эпоха Помпея и Октавиана Августа в Риме.

– Так и я про то же! Будут потомки изучать, почему пал Помпей…

– Это ты, что ли, Помпей? – коммерсант захихикал.

– Да какой я Помпей! Смеешься, что ли? Впрочем, и ты не Август. Вернее, не ты, а эти козлы, что на меня написали – не Августы точно! Я скорее про тех, кто это сделал. Ведь живем в бреду!!! Но эпоха! Какая эпоха! И наше время потомки будут поэтизировать!

– Да чего там поэтизировать? И кого? Правителей? Олигархов?

– Будут поэтизировать! Романы напишут!

– Романы напишут? Пусть про меня не пишут!

– Да я не про тебя. Я про наше время! Ведь сейчас время потрясений. Есть и Октавиан, и Марк Антоний, и Помпей. Клеопатры!

И фраза: «И ты, Брут!» – актуальна… А уж Цицеронов вокруг нас… Цицеронов просто пруд пруди.

– Все демократические начинания разбиваются о неподготовленность нашего населения к демократическим реформам!

– Да черт с ними со всеми. Наша-то с тобой задача – уцелеть между всех этих Помпеев, Цезарей, и прочих Августов! Тут бы выжить! Да детей накормить!

– Эх, жизнь! Девушка! Нам еще по маленькой, и счет.

– Вам понравилось у нас?

– Да. Спокойно. Цивилизованно. Пиво хорошее.

– Приходите к нам еще!

– Обязательно придем!

– Ой, вы так интересно про политику говорили! Я прямо вживую почувствовала, что вокруг нас великие события происходят! Та-ак интересно! Приходите, пожалуйста!

– Придем, придем!

Уже выйдя из ресторана, они продолжили:

– И ты знаешь, зачем-то третью копию подметного письма «коллеги» написали Чубайсу!

– А он ответил?

– Нет.

– Мучается, наверное. Думает, что ответить.

– Да, ночами не спит. Все о будущем страны переживает.

– Ну, пусть попереживает.

И менеджеры, проникнутые своей сопричастностью к ходу Истории, в хорошем настроении разошлись по домам.

Родился в Москве 2 июля 1941 г. в простой рабочей семье. Будучи несовершеннолетним, пошел работать на стройку, доучивался в вечерней школе. С самого детства занимался гимнастикой и акробатикой. Три года служил в армии. После армии пошел работать на завод. Стал мастером спорта СССР по гимнастике и акробатике. В возрасте 30 лет, имея хорошую физическую подготовку, ушел работать в цирк. Стал воздушным гимнастом, лауреат 2 Всесоюзного конкурса артистов цирка. Разработал методику физического, духовного и эмоционального развития детей через искусство цирка. Занимается педагогической деятельностью. Имеет более 50 учеников, которые работают почти все за рубежом. Окончил Институт культуры. Написал две книги рассказов: «Паяцы» и «Красный карьер».

Цирк не театр, он не имеет своей труппы. Если в репертуаре театра 15 спектаклей, то только потому, что актёр выражает свои чувства в словах, и он может играть во всех 15 спектаклях. Способность говорить имеет одну природную суть. Отработать все существующие трюки, являющиеся основой циркового искусства, не представляется возможным, потому как это связано с физической деятельностью. Произнести слово или встать на руки – это не одно и то же.

Трюк – физическое действие, недоступное и ненужное для обычного человека, а значит, не обязателен к обучению. Это выразительное средство циркового искусства. Навыки эти можно приобрести в спортивных школах. Тело каждого человека от природы имеет своё предназначение и предрасположенность к определённой физической деятельности. Чтобы обучиться трюку, требуется большое количество правильных повторений, а значит, сопряжено с большими энергозатратами. Произношение слов таких затрат не требует. Физическому действию обучают ребенка, когда он учится ходить, это необходимо. Всем другим хитростям обучают в специализированных школах. Танцу – в хореографическом училище, спорту – в спортивных школах, музыке – в музыкальной школе. Что интересно, даже вокальное искусство ограничивается репертуаром певца. Казалось бы, голосу подвластно всё, однако это не так.