Любовь Стрекаловская - Как быстро подготовить ребенка к ВПР

© Рената и Сергей Кирилины, 2018

© Любовь Стрекаловская, 2018

ISBN 978-5-4493-7176-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ВПР – Выпускная проверочная работа.

Прежде всего, ВПР – это мониторинг, который был введен для оценки качества работы школ, чтобы понять, насколько школы выполняют свою главную задачу, которую поставило перед ними государство.

Это объективный метод оценки работы учителей и в целом школы. По итогам ВПР «слабые» школы поступают на особый контроль Отделов Образования, для них разрабатываются меры поддержки. То есть ВПР дают возможность выработать единый стандарт, чтобы повысить уровень обучения в каждой школе.

Но… Практически во всех школах родителей пугают, что если ребенок не сдаст этот переводной экзамен (которым называют ВПР), то его оставят на второй год, оставят на пересдачу и т. п. На самом деле это не так.

Если ваш ребенок напишет ВПР неудовлетворительно или плохо, это никоим образом не будет влиять на его перевод в следующий класс. Нет такого регламентирующего документа, в котором бы это было зафиксировано.

Потому что за ВПР оценки не ставятся. И ВПР задумана не для того, чтобы перевести ребенка из начальной школы в среднюю. Изначальная цель ВПР – выявить общий уровень подготовки учащихся начальной школы по всей стране.

Дети пишут ВПР без фамилий. Все их имена закодированы и по сути школа просто получает средний балл обученности, потому и хочет, чтобы этот балл был выше, чем у остальных (поднять престиж школы и т.д.).

Школе хочется баллов, потому что результаты ВПР сравниваются по району, по городу, по региону, по стране, и затем вывешиваются на всеобщее обозрение.

Поэтому бояться, что ваш ребенок останется на второй год, если плохо напишет ВПР – не нужно. Ничего страшного не произойдет! И если в вашей школе честная администрация и грамотный учитель, то баллы за ВПР не должны повлиять на выставление годовой оценки за 4 класс (годовая оценка – это средний балл по итогам 4 четвертей).

Отпустите ситуацию, не переживайте, что вашего ребенка не переведут в следующий класс или снизят оценку за год.

Даже если в Вашей школе администрация будет настроена решительна засчитать результаты ВПР в качестве основания для повторного обучения, либо для того, чтобы предложить вашему ребенку «сменить образовательный маршрут», вы имеете право предъявить претензию администрации школы, а затем, при необходимости, в Отдел Образования.

Тем более что сейчас по ФГОС любая спорная ситуация в начальной школе рассматривается в пользу ребенка. (Допустим, что по итогам четырех четвертей у вашего ребенка за год средний балл «3», а ВПР он написал на количество баллов, соответствующих «двойке» – школа не имеет право выставить годовую оценку «2»).

Однако, готовиться к ВПР следует. Во-первых, благодаря данной работе Вы можете увидеть уровень знаний Вашего ребенка, а во-вторых, впереди ребенка ждет еще много тестовых экзаменов, и уметь их решать важно и полезно.

Часто дети боятся ВПР, боятся объемов заданий (по окружающему миру работа занимает до 10-ти листов), паникуют и допускают глупейшие ошибки. Чтобы этого не произошло, чтобы ребенок был уверен в себе, не боялся проверок и тестов, и создана данная книга.

В первой части книги «Эффективная подготовка к ВПР» мы покажем Вам, как легко подготовиться к ВПР и что нужно сделать для того, чтобы ребенок ВПР не боялся, а с легкостью с работами справился.

Во второй части этой книги вы узнаете, какие типичные ошибки совершают дети, как научиться обходить их стороной. Потому что дети часто совершают одни и те же типичные ошибки на ВПР. Мы разберем подробно и отдельно каждый предмет. И покажем, на что обратить внимание при подготовке к ВПР.

Книга для родителей и педагогов.

Всего дети пишут три экзамена: по русскому языку, по математике и работу по окружающему миру.

1. Окружающий мир

Хуже всего по стране в 2017 и 2018 годах по итогам ВПР написали работу по предмету «Окружающий мир», так как там очень «замысловатые» задания, для выполнения которых надо иметь достаточно развитую письменную связную речь, и в которых надо уметь описать словами опыт, сделать вывод. Но во-первых, дети не любят писать, а во-вторых, часто не умеют связно и ясно выражать свои мысли.