Роберт Кийосаки - Как стать богатым, не отказываясь от кредитов

– То, что ты слышал, – сказал отец моего друга, откидываясь назад в своем кресле.

Он знал, какой эффект произвели его слова, и теперь хотел, чтобы эта мысль поглубже засела в моей голове. Он знал, что она подрывала всю систему ключевых ценностей моей семьи педагогов, где табели успеваемости и хорошие оценки считались почти священными.

– Ваш банкир никогда не просил вас показать ему табель? – тихо переспросил я. – То есть вы хотите сказать, что оценки не имеют значения?

– Разве я это сказал? – спросил богатый папа. – Разве я сказал, что оценки не имеют значения?

– Нет, – робко ответил я. – Вы этого не говорили.

– Тогда что я сказал?

– Вы сказали: «Мой банкир никогда не просил меня показать ему табель успеваемости».

– Когда я прихожу к своему банкиру, – продолжил отец Майка, – он не говорит: «Покажите мне свой табель успеваемости». Разве не так? – спросил богатый папа и продолжил, не дожидаясь ответа: – Разве мой банкир хоть раз поинтересовался, был ли я в школе круглым отличником? Разве он просит меня показать ему мой аттестат? Разве он говорит: «О, у вас были хорошие отметки! Позвольте выдать вам кредит на миллион долларов»? Разве возможно что-нибудь подобное?

– Не думаю, – сказал Майк. – Во всяком случае, он ни разу не затрагивал эту тему, когда я сидел у него в офисе вместе с тобой. И я точно знаю, что он никогда не дал бы тебе денег на основании среднего балла твоего школьного аттестата.

– Тогда о чем он просит? – спросил богатый папа.

– Он просит взглянуть на твой финансовый отчет, – спокойно ответил Майк. – Он всегда просит предъявить балансовый отчет и отчет о доходах.

– Банкиры просят финансовый отчет у каждого клиента, – продолжил его отец. – А вы знаете, почему они просят и богатых, и бедных, и образованных, и необразованных показывать финансовый отчет прежде, чем примут решение о выдаче и размере кредита?

Мы с Майком отрицательно покачали головой, молча ожидая ответа.

– Я никогда об этом не задумывался, – сказал Майк, которому надоело ждать. – Может, ты сам расскажешь?

– Потому, что после окончания школы вашим табелем успеваемости становится ваш финансовый отчет, – твердо сказал богатый папа. – Но беда в том, что большинство людей, покидающих стены школы, не имеют никакого представления о том, что такое финансовый отчет.

– Значит, когда я окончу школу, моим табелем станет финансовый отчет? – недоверчиво переспросил я.

Отец Майка кивнул:

– Он станет одним из твоих табелей с оценками по очень важным предметам. Другими важными табелями и оценками станут твоя карта ежегодного медицинского осмотра, где, в частности, указываются твой вес и показатели кровяного давления, а также качество твоей семейной жизни.

– Значит, у людей могут быть сплошные отличные оценки в школьном табеле и одни двойки в финансовом отчете? – спросил я.

Богатый папа кивнул в знак согласия.

– Это случается сплошь и рядом. Часто люди, у которых в школе были хорошие оценки, в жизни зарабатывают плохие или посредственные финансовые оценки.

Угроза остаться на второй год обернулась для меня ценным опытом. Я осознал, что у меня сложилось неправильное отношение к учебе. «Неуд» по английскому послужил предупреждением о необходимости срочно исправить положение. Кроме того, я уже в 15 лет понял, что оценки очень важны в школе, но после ее окончания показателями моей успеваемости станут финансовые отчеты.

Отец Майка сказал мне:

– В школе ученикам ставят в табель оценки в конце каждой четверти. Если у ребенка проблемы с успеваемостью, то у него есть время исправить положение, если он хочет это сделать. А в реальной жизни многие взрослые не получают табелей финансовой успеваемости, пока не становится слишком поздно. В результате им не удается внести необходимые финансовые коррективы, чтобы вести безопасную в финансовом отношении жизнь. Они могут иметь высокооплачиваемую работу, большой дом, красивую машину, добиваться успехов на работе, но в то же время терпеть финансовое поражение. А когда они наконец понимают, что потерпели фиаско в экономическом плане, оказывается, что они уже состарились и у них не осталось времени, чтобы исправить положение. Это и есть цена того, что они не получают табель со своими финансовыми оценками хотя бы раз в квартал.

Обоим моим папам не нравилось, что их сыновья плохо успевали в школе. Тем не менее они не обращались с нами, как с неудачниками. Вместо этого они призывали нас учиться на своих ошибках. Мой отец, который был школьным учителем, говорил: «Неудача – это глагол, а не существительное».