Лев Мардахаев - Социальная педагогика - краткий словарь понятий и терминов

* Дезадаптация (ребенка) как результат – свидетельство о том, что поведение, отношения и результативность деятельности (во взаимоотношениях с детьми и взрослыми, учебе, играх и пр.) ребенка (воспитанника детского сада, ученика и пр.) не соответствуют тем социальным нормам, которые характерны для него (его сверстников) в данных условиях среды. Дезадаптация ребенка свидетельствует о несоответствии его поведения и учебы возрастным социальным нормам в сравнении с основной массой его сверстников.

* Дезадаптированные дети – дети, которые по различным причинам не могут на равных со сверстниками, другими детьми адаптироваться к условиям среды их жизнедеятельности (детский сад, школа, сверстники и пр.), что существенно сказывается на их самопроявлении, развитии, воспитании, обучении.

* Дизадаптация (от греч. dys – приставка, означающая затруднение, отклонение от нормы, нарушение функции + adaptatio – приспособление, прилаживание) – состояние, характеризующее затруднение человека в адаптации к факторам среды жизнедеятельности, к внутренним факторам.

* Реадаптация (от лат. re – приставка, обозначающая возобновление или повторность действия; противоположное действие или противодействие + adaptatio – приспособление, прилаживание) – восстановление адаптационных возможностей человека под воздействием каких-либо факторов, в том числе и вследствие направленной самоактивности. Термин Р. относится к дезадаптированным людям (утратившим или утрачивающим адаптационные возможности). Р. способствует комплекс мероприятий, направленный на стимулирование приспособления человека на том или ином уровне к определенным условиям внешней среды. По мнению многих ученых, Р. является этапом реабилитации, ресоциализации человека, на котором преобладают соответствующие ситуации методы воздействия, стимуляции социальной активности человека и изменения социокультурной среды его жизнедеятельности.

АДАПТИВНАЯ МОДЕЛЬ ШКОЛЫ – разноуровневое и многопрофильное общеобразовательное учреждение с набором всевозможных классов и образовательных услуг, открытое для детей самых разных возможностей и способностей, вне зависимости от их индивидуальных психологических особенностей, здоровья, склонностей, материальной обеспеченности семьи.

АДАПТИВНОСТЬ – приспособительность чего-либо (кого-либо) к условиям среды.

АДАПТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ – способность образовательной среды устанавливать соответствие между предлагаемыми услугами и образовательными запросами семьи, общественности и отдельных граждан, создавать и поддерживать условия для продуктивной работы педагогических кадров, управленческого и обслуживающего персонала. А. о. с. для каждого ребенка и взрослого реализуется во всех образовательных учреждениях посредством ее открытости и дружественности; разнообразия образовательных программ и согласованных с ними личностно-ориентированных педагогических технологий, учитывающих индивидуальные особенности и интересы обучающегося; полноценности духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития, гражданского, профессионального становления.

АДАПТИВНОСТЬ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ – один из основных принципов государственной политики в сфере образования. Заключается в приспособлении системы образования (совокупности образовательных программ, государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности; сети реализующих их образовательных учреждений различных организационно-правовых форм, типов и видов; системы органов управления образованием) к особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников.

АДАПТИВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА – качество личности, характеризующее ее способность проявлять необходимую гибкость в новой для этого человека ситуации, приспосабливаться к ней. Чем выше адаптивность человека, тем легче и быстрее он может приспособиться к новой для него ситуации. Адаптивный дошкольник, например, быстрее адаптируется к условиям детского сада.

АДАПТИРОВАННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА – приспособленность его к конкретным условиям среды жизнедеятельности. А. ч. характеризует результат его адаптации к новой для него среде жизнедеятельности.

АДАПТИРОВАННОСТЬ СРЕДЫ – приспособленность среды для естественной адаптации к ней человека (группы).

АДАПТИРОВАННОСТЬ СРЕДЫ И ЧЕЛОВЕКА – наиболее оптимальные условия среды для естественной адаптации в ней конкретного человека (определенной группы).