Сергей Руденко - Как работать вожатым. Полный справочник

Психологический комфорт

После комфорта материального вы обязаны обеспечить комфорт психологический. Его я также включаю в понятие безопасности.

Это означает, что запрещаются любые действия, которые унижают достоинство ребёнка, оскорбительные слова и выражения не только в отношении него самого, но и произнесённые в его присутствии. Следите за этим очень внимательно.

Запрещена также любая критика, ставящая под сомнение интеллектуальные или физические способности ребёнка, упоминание его недостатков. Вытравите из своего лексикона и лексикона напарника фразы: «Ты что, тупой?», «Ну ты хилятик!», «Чё ты как девочка», «Дурачок, похлопаем» и другие подобные.

Нельзя использовать какие-либо прозвища. Даже если ребёнку оно нравится, это могут не оценить его родители 3 3 Почему это так важно учитывать, будет рассказано в следующей главе. . И вообще объясните детям, что в лагере своя атмосфера и правила, принятые у них во дворе или в школе, здесь не всегда уместны.

В конце концов лагерь предназначен не для одних только развлечений, но ещё и для развития ваших подопечных. В частности для того, чтобы прививать им навыки цивилизованного общения. Проведите в отряде день вежливости, когда дети будут обращаться друг к другу по имени-отчеству, использовать обороты «милостивый государь», «не соблаговолите ли вы», «не сочтите за труд», «простите мне эту дерзость», «позвольте нижайше просить вас передать мне кусочек этого свежего ароматного хлеба, право, неловко тянуться через весь стол самому и тревожить других благородных господ, разделяющих с нами эту скромную трапезу». Пусть попробуют. Хотя бы по приколу. Посейте поступок – пожнёте привычку и так далее.

В мероприятиях, которые вы проводите, разумеется, не должно быть никаких конкурсов с акцентом на внешность или физические способности. Одно дело – спортивные состязания, где у того, кто прибежал вторым, нет ненависти к первому, он просто быстрее бегает. И совсем другое – соревнования творческие, которые раскрывают личность ребёнка. Поэтому «Мисс лагеря» не должен быть конкурсом красоты. Пусть девочки поют, танцуют, изобретают блюдо из необычных ингредиентов. Никаких конкурсов на самое красивое платье или, прости господи, дефиле в купальниках. В «Мистере лагеря» не должно быть силовых соревнований. Пусть составляют из подручных материалов букет для прекрасной дамы и объясняют, что он означает, или пишут ей стихи на заданные рифмы, отвечают на каверзные вопросы и ищут выход из непростой ситуации. Но не нужно проверять, кто больше раз отожмётся или дольше будет танцевать с девочкой на руках. В данном случае соревноваться будут дети разных возрастов и это будет нечестно. А проигравший впоследствии станет объектом для издевательских шуток всего лагеря. Я вообще предпочитаю проводить подобные конкурсы по парам – мальчик-девочка. Каждая пара может изображать литературных персонажей или киногероев. И оцениваться должна не красота участников, а их взаимодействие и соответствие выбранным образам.

Как обеспечить безопасность детей

Внимательно прочитать эту книгу и по возможности выполнять то, что в ней написано. Вся изложенная здесь информация так или иначе направлена на создание условий для безопасности детей.

Регулярно напоминать подопечным на общих сборах о тех правилах, которые они нарушают. Перечень этих правил вы найдёте в разделе 36.7. Поддерживайте дисциплину в отряде. Приёмы и методы, которые вам в этом помогут, изложены в главах 9 и 39. Прочитав главы 40 и 41, вы поймёте, что занимать детей нужно постоянно, и узнаете, как это делать. Сплотите детей, создайте в отряде здоровую атмосферу, работайте персонально с лидерами и аутсайдерами, проявляйте особое внимание к тем, кто заскучал по дому, проводите необычные мероприятия, аналогов которым нет и не может быть в городе. Обо всём этом рассказано в главах 42, 43, 44, 46, 48, 53 и других.

А сейчас я хочу обратить ваше внимание на главное правило: в каждый момент времени вы должны точно знать, где находятся ваши дети. Поэтому постоянно задавайтесь вопросом: «Где сейчас каждый мой ребёнок?» В идеале все они должны быть с вами. Но в лагерях есть клуб, библиотека, кружки, секции, спортивные площадки, теннисные корты. Если в свободное время пионеры отпросились у вас и разбрелись по лагерю, это не значит, что теперь вам позволено улечься в вожатской и коротать время за чтением педагогической литературы. Да, один вожатый всегда должен оставаться на корпусе 4 4 Многих коробит термин «на корпусе». Но это именно профессиональный оборот, здесь важно понимать, что вожатый находится не в корпусе, как раз в корпусе ему делать нечего – в течение дня ни дети, ни вожатые в корпус стараются без особой надобности не заходить. Быть «на корпусе» значит находиться рядом со входом: на скамейках у крыльца, в беседке, на игровой площадке поблизости. В любом случае так, чтобы вход был в поле зрения. Если к кому-то приехали родители, в корпус зашёл начальник или забежал ребёнок, а затем выбежал, стоит на ступеньках и загадочно озирается – нужно подойти и помочь. , чтобы дети и взрослые, если что, всегда могли к нему обратиться. Второй в это время находится там, где сконцентрировано большинство детей. Например, на футбольном поле, если мальчики играют, а девочки болеют, или на пионербольном, если наоборот. Периодически этот вожатый обходит кружки и другие площадки, на которые отпросились остальные ребята, проверяет, там ли они, и пересчитывает. Подходит к корпусу, считает оставшихся детей, и, если их общее количество не совпадает с указанным в списке отряда, выясняет, кого не хватает и где он. Разыскивает его и проводит воспитательную работу. Такие меры применяются главным образом в первые дни смены, потом большинство детей привыкнет говорить, куда идут, а вы должны будете привыкнуть хвалить их за это: «Молодец, что отпросился.» И всё равно время от времени проверять.