Александр Наумов - Как стать другом своему ребенку. Папа, папочка, папуля

И совет номер два: помните, что каждое действие, происходящее в первые годы, для малыша в новинку. Старайтесь объяснить ему каждый, даже самый простой и понятный, на ваш взгляд, поступок.

Ну, например, вы идете гулять, а на улице целая картина мира. Синее небо, белые облака, зеленые листья на деревьях, цветы на клумбе, асфальт под ногами и так далее. Вы все это знаете, а малыш не знает ничего. Он не знает, что над его головой небо, и оно к тому же еще и синее. Он в принципе не понимает, что такое синее. Он с трудом понимает, что вот эти непонятные великаны с длинными руками вокруг него – это деревья. И что на них сидят не какие-то опасные для него существа, а милые и безобидные птички.

Представьте, что надо объяснять на первых порах все, каждую мелочь. Как бы это монотонно и муторно ни было. Гораздо легче это дается тогда, когда сам пытаешься смотреть на мир каждый день словно в первый раз. Именно тогда краски обретают яркость, именно тогда хлопья снега за окном – это что-то сказочное, а не проблемы на дорогах завтра. Именно тогда ветер, коснувшийся вашей щеки, – это как прикосновение Вселенной, а не просто что-то из серии «подуло и продуло». Открывая каждый день мир заново, мы способны показать его и малышу обновленным и интересным. Ведь нам самим становится интересно: почему дерево «береза» – такое стройное и высокое, как причудливо на его бересте расположились черточки. То, что мы вообще их заметили, уже большое открытие для нас. В быстро меняющемся мире мы стремимся все поглотить разом, перестав смаковать каждую отдельную часть. Ведь иногда в одной лишь утренней капле росы, дрожащей на зеленой травинке, можно найти откровения и озарение и при этом годами его искать в техногенной гонке и, теряя себя, стать таким, каким тебя хочет видеть этот мир, и даже на последнем вздохе не найти себя в нем.

Поэтому для начала попробуйте образно с малышом воспринять цвет.

К примеру, рассказывая ему о том, что трава зеленая, возьмите листок зеленой бумаги и покажите ему. Вот тогда у него запечатлится связь, вот тогда он поймет, что такое зеленая. Когда вы просто скажете, что помидор красный, это малоэффективно. Когда же перед глазами малыша лежит сам помидор, он видит, что он красный, и вы ему предлагаете найти несколько таких предметов такого же цвета, то у него это уложится гораздо эффективнее.

Я недавно заметил у моих дочек интерес к английскому и подготовил для них такую игру. Взял цветные карточки с изображениями простейших слов, особенно тех, что они любят и что им интересно. Яблоко, клубника, мороженое и так далее. И превратил процесс изучения в игру. Я им показываю карточку и говорю изначально, как это по-английски. Так, поиграв несколько раз, мы начинаем основную игру. Когда бо́льшая часть слов им знакома, мы с ними соревнуемся, я показываю карточку, и если ребенок знает, как это по-английски, он говорит и в случае правильного ответа забирает карточку себе.

И так, проигрывая все карточки, потом вовлекаем другой навык – счет. Они считают их, и у кого больше, тот и победил. И постепенно словарный запас нарабатывается, так как карточек становится все больше.

Так вот, уже в процессе игры я выяснил, что когда ты им показываешь новую карточку и говоришь слово по-английски, а потом еще проговариваешь по-русски: показал карточку с яблоком – проговорил «apple» и проговорил «яблоко», – это гораздо менее эффективно, если б я задействовал только образное мышление. Когда я, показывая только карточку, говорю слово по-английски и при этом не даю перевода на русский, тогда запоминается картинками и образами, а далее и их личными чувствами и ассоциациями. И все это гораздо эффективнее. Вот такой вроде простой нюанс, а дает очень много пользы. Теперь играем только так.

Поэтому, начиная развивать ребенка, стремитесь это все изначально превратить в игру и как можно детальнее все ему объяснить. Потому что иногда и нам, взрослым, «все умеющим и знающим», не хватает дополнительного объяснения: что, зачем и почему, а тут совсем еще кроха.

Часто на первых годах жизни ребенка мы, как папы, желающие своим детям всего самого лучшего, немного торопим их рост. Нам так хочется, чтобы он пошел побыстрее, сел уже наконец-то, заговорил и сказал нам те самые слова.

Но нет! Он все еще не садится, он все еще не ходит, он даже переворачиваться как-то ленится. Конечно, на каждом из этапов есть свои сроки, отмеряющие, как развивается ваш малыш и все ли в норме. Но помните, о чем я писал вначале, – перед вами личность, и расхождения по срокам в несколько месяцев в формате долгой жизни, а также то, что соседний малыш уже заговорил, еще совсем не значит, что и ваш обязан уже это сделать вот прямо сейчас.