Алёна Орлова - Родительские хитрости. Опыт мамы детей-погодков

Чёткий режим сна и бодрствования помогает быстрее укладывать спать, а график питания упростит процесс кормления. Вы будете точно знать, во сколько малыш проголодается, и перестанете уговаривать его за столом. Биологические часы выполнят за вас половину работы. Возьмите их на вооружение! Ему не придётся долго сидеть за столом, для того чтобы нагулять аппетит. Потому что он уже сядет за стол с желанием покушать.

Более того, дисциплина – отличный способ показать детям, что мир существует по определённым законам, которые распространяются и на них. Маленькое создание ещё не знает, что представляет собой мир, ему всё в нём непонятно. Представляете, вас перевезти в чужую страну со своим климатом, в другой часовой пояс и т. п. Вы будете разбиты, растеряны и выбиты из колеи. Хотя вы взрослый человек, а это совсем маленький человечек, который ничего вокруг себя не видел. Распорядок дня внесёт ясность в его жизнь. Малыш будет знать, что после прогулки он ложится спать, а после пробуждения кушает. Неопределённость несёт в себе беспокойство и часто становится причиной тревожности.

2. Непоследовательность

Мама сказала убрать за собой игрушки, а через пять минут сама разложила всё по местам. В следующий раз дети даже не подумают взяться за уборку. Зачем, если она одна справится? Взрослые должны уметь настоять на своём и не изменять собственному слову. Если было сказано: «Ещё раз помоешь пульт в чае, будешь стоять в углу», то обязательно выполните обещанное. Хотя бы две минуты, но пусть постоит. Если всё время угрожать наказанием и не исполнять его, ребёнок перестанет воспринимать его всерьёз. И вас заодно.

3. Вместе с отсутствием последовательности в словах и действиях можно назвать ещё одну ошибку – непредсказуемость.

Девочка нарисовала каракули на старых обоях, отчего вся семья была в восторге. Почему тогда родители ругали её, когда рисунки появились на стенах после ремонта?

Не нужно на одни и те же поступки реагировать по-разному. Это мы знаем, что в первом случае дочери можно было красить обои, а во втором нет, самой девочке это не было понятно. В любых ситуациях мы должны держаться определённой позиции: красить стены – плохо, обзываться – нехорошо, плеваться – нельзя. Если в один момент вы провоцировали ребёнка на проступок, то не удивляйтесь, что он это повторит. Глупо потом прибегать к ремню или лишениям – чадо вас не поймёт.

Непредсказуемость вашей реакции вызывает страх и неуверенность. Вместе с непоследовательностью это один из лучших способов добавить в характер малыша нерешительность и боязнь действовать. Это вам надо?

4. Вседозволенность

Есть семьи, где дети превращаются в тиранов. Им можно всё. Таскать кота за хвост, кидать в братика сотовым телефоном и с диким рёвом требовать новую игрушку. Родители могут думать, что поступают правильно, разрешая абсолютно всё, чтобы их ребенок ни в чём не нуждался. На самом деле они оказывают любимому чаду медвежью услугу: получая всё, малыш никогда не будет удовлетворён. Ему будет мало всего, что он получает. Кроме того, ощущая себя главным в доме, он будет жить в страхе. Через запреты и правила поведения родители должны донести до ребёнка, что они сильные и справедливые. Это даёт чувство защищенности, так необходимое маленькому человечку.

5. Смешение ролей

Взрослые остаются взрослыми, а дети детьми. Можно ещё добавить, что у папы своя роль, а у мамы и бабушки – своя. Важно ничего не перепутать.

Пример:

Жадный мальчик забрал весь пакет конфет и не отдаёт. Мама начинает вести себя по-детски, выпрашивая:

– Ну, Васенька, дай маме, а то она будет плакать, хыы…

Таким образом она не помогает сыну подняться до уровня разумного человека, а поддерживает его в позиции капризного дитя. Что нужно было сделать? Сказать правду.

– Смотри, сын, у нас гости. Все садятся пить чай и хотят угоститься конфетами. Сейчас мы с тобой с ними поделимся. Конфет много – достанется и тебе.

В этом случае мальчик научится находить взрослый выход из различных ситуаций. Это обязательно пригодится ему в дальнейшем.

6. Ругань вместо сотрудничества

Последняя наиболее распространённая ошибка – это привычка ругать вместо того, чтобы показать, как надо. «Не кидай мячик в телевизор, ты что не видишь, он чуть не упал?!» вместо того, чтобы сказать: «Смотри, телевизор может упасть. Мы не будем в него кидать. Пойдём лучше в стену покидаем».