Сария Маммадова - Развитие и воспитание ребёнка в семье и обществе

• Ничего не пропадает даром, всё когда-то даст ростки, разовьёт и расширит духовный мир ребенка.

• Познавайте с ребенком Мир во всей её красоте, неповторимости явлений природы, разнообразии её флоры и фауны.

• Закрепляйте увиденное и познанное в сознании ребенка – это увеличит его кругозор.

• Чем чище, уютнее, с художественным вкусом обставлена и оформлена ваша квартира, тем лучше создаются условия для развития вашего ребенка.

• Не ленитесь воспитывать у детей художественный вкус, а заодно и наверстывайте свой пробел.

• Педагог, наставник, учитель – это особый дар от рождения. Без них нет должного воспитания.

• Не принижайте авторитет воспитателей, наставников, учителей.

• Долг родителей – прививать чувство большого уважения к себе, взрослым, педагогам и пожилым людям.

• Настоящие преподаватели должны высоко держать статус и престиж учителя.

• Уважение к себе у детей надо заслужить положительным примером.

• Быть педагогом – это призвание, которое не всем дано. Это понятие, не зависящее от стажа работы и возраста.

• Не следует бездумно переносить методики обучения и воспитания по европейским и западным стандартам.

• Важно по жизни встретить человека, который много сделает для твоего развития и формирования.

• Нерадивость детей, их неожиданные поступки, недостойное поведение, которые претят вашим принципам и представлениям – это большая личная трагедия родителей.

• Почитайте родителей, исполняйте всегда свой долг по отношению к ним, не считайте, что обязанность обеспечивать их старость ложиться на плечи Государства.

*Вообще, родители должны выявлять тягу ребёнка, к какому-либо предмету познания, его отношение к творчеству, поощрять и развивать их начинания.

Основной и главной целью воспитания является– формирование у воспитуемого ребёнка определённого мировоззрения, нравственного поведения, выработки и развития основных черт характера, силы воли, раскрытие заложенных от рождения потенциала, определённых дарований и таланта, развитие умственных способностей, мышления и пр. В основном человек формируется в умственном, нравственном и физическом отношениях под влиянием воспитания в детском, отроческом и юношеском возрастах. Однако воспитательное воздействие продолжается и в дальнейшей жизнедеятельности.

– Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдется прощение. (О. Бальзак)

– Дайте нам лучших матерей, и мы будем лучшими людьми. (Ж.-П. Рихтер)

– Все прекрасное в человеке – от лучей солнца и от молока Матери. (М. Горький)

– Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери. (В. Белинский)

– Рука, качающая колыбель, правит миром.

(Петер де Вриес)

– Нет того, чего бы не выдержала любовь матери. (Паддок)

Каждая женщина, где бы она ни жила, под каким небом бы не родилась – одарена от рождения светлым и неистребимым, тревожным и радостным, заботливым и волнительным чувством материнства. Это природное качество заложено у всех женщин, но не у всех, к сожалению, оно проявляется в должной форме и норме.

Иногда – оно приходит незаметно и постепенно прорастает в душе будущей матери. Порою, оно возникает внезапно и так требовательно, что ты идешь и улыбаешься любой женщине с детской коляской, с умилением заглядываешь в каждую и восторгаешься этим крошечным существом, которое безмятежно спит, и вдруг губки растягиваются во сне в неповторимой улыбке. Чувство материнства неизбежно и естественно – как сама жизнь, как любовь.Конечно же – любовь.Только то неописуемое и испытываемое чувство, которое в душе и сердце каждой женщины, в зависимости от степени её излияния, делают настоящую женщину Счастливой, Умиротворённой, Нежной, Бережной, Отзывчивой матерью, и тогда рождённый ею малыш будет расти в любви, заботе, материнской ласке и в тепле её нежных, бережных рук.

Чувствовать трепетное отношение отзывчивой и переполняющей материнской любовью и чувствами её душу и сердце, которая наполнит чистую, непогрешимую душу младенца и со временем даст свои чудесные всходы доброты, милосердия, сформируются в черты, присущие настоящему, нужному семье, близким, обществу человека.