Елена Алябьева - Дни этики в детском саду. Планирование, игры, сказки, стихи. Для детей 3-7 лет

В данной книге представлены тематические дни нравственно-этического содержания по всем возрастным группам. Авторские сказки, стихи, ситуации нравственно-этического характера. Сказки раскрывают детям нравственные категории, побуждают к размышлению, выбору собственной позиции, учат добру, вежливости, предупредительности. Стихи и сказки представлены в приложениях: приложение 1 «Поучительные сказки для детей 3–4 лет»; приложение 2 «Волшебные нравственно-этические сказки для детей 4–6 лет»; приложение 3 «Нравственно-этические сказки для детей 5–7 лет»; приложение 4 «Стихотворения, которые учат детей добру».

Кроме сказок и стихов вы найдете специально сочиненные ситуации, решая которые ребенок должен вспомнить вежливое слово или выражение, раскрыть суть поступка предупредительного человека. Ситуации, взятые из жизни, помогают детям проектировать свое поведение в возможных реальных событиях. Разыгрывание ситуаций помогает прочувствовать эмоциональный аспект сюжета, что для детей чрезвычайно важно.

Автор желает всем педагогам и родителям, которые будут использовать данный материал, успехов в нравственном воспитании детей. Это так важно в нашем нестабильном мире.

Планирование тематических дней давно вошло в практику дошкольных учреждений. Погружение в тему помогает детям лучше ее понять и усвоить. Присутствие игрового персонажа, сюрпризных моментов вызывает у детей желание взаимодействовать со взрослым и сверстниками. Разнообразные виды деятельности не утомляют детей, формируют познавательную активность. Вопросы морали всегда трудны для ребенка, отсюда необходимость облечь их в такую форму, чтобы детям хотелось их воспринимать и усваивать. Вашему вниманию предлагаются тематические дни на этические темы. Содержание этих дней не строго фиксировано. Вы можете включать другое содержание, сокращать количество видов деятельности, вносить дополнения.

Цели:

– формировать понимание, что хорошим быть приятно, потому что тебя хвалят, любят, хотят с тобой общаться, играть;

– продолжать учить правилам поведения и послушания;

– развивать интерес к художественным литературным произведениям, в основе которых лежат нравственные мотивы.

Игровой персонаж: игрушки (персонажи из м/ф «Лунтик»).

Утром, когда все дети соберутся, воспитатель обращает внимание на то, что на стене группы появилось какое-то странное очертание (Лун-тика). Спрашивает у детей, на кого оно похоже и для чего появилось. Делает предположение о том, что, наверное, Лунтик и его друзья хотят прийти в гости к детям. Выставляет игровые комплекты с несколькими или всеми героями мультфильма.

Воспитатель. С кем подружился Лунтик на Земле?

Дети. С божьей коровкой Милой, кузнечиком Кузей.

Воспитатель. Лунтик прилетел с Луны, поэтому многого не знает. Давайте научим гостя и его друзей правилам поведения среди людей. Я хочу проверить, умеете ли вы встречать гостей.

Цели:

– учить выделять определенный звук среди других и воспринимать его как сигнал какого-либо действия или события;

– развивать звуковысотный слух, умение различать тембр, характер звучания (прерывистый, протяжный), память (припоминание);

– формировать игровые умения для последующего их использование в сюжетно-ролевой игре;

– способствовать сближению детей, воспитывать умение вести себя в коллективе, быть вежливыми;

– учить преодолевать застенчивость и неуверенность в себе.

Оборудование: звучащие игрушки (музыкальная шкатулка, игрушечная гармошка, металлофон, бубен, барабан, кастаньеты или деревянные ложки, деревянный молоточек и дощечка), элементы костюмов (шапочки с ушками для зайчиков, юбочки и пояски для кукол, колпачки для Петрушки, клоуна), настольная ширма.

Дети сидят на стульчиках в ряд напротив воспитателя. Он предлагает детям поиграть, приготовиться к встрече гостей, которые обязательно покажут что-то веселое, забавное, интересное.

Воспитатель. Этими гостями будут Петрушки, зайчики и куколки. Все вы по очереди будете то гостями, то хозяевами.

Воспитатель показывает детям приготовленный атрибуты: колпачки для Петрушек, ушки для зайчиков, юбочки и пояски для кукол. Потом показывает, что будут делать гости: Петрушки – бегать и смешить детей, куколки – танцевать, а зайчики – прыгать. Объясняет, что гости будут приходить по очереди, а хозяевам нужно самим догадаться, кто собирается прийти, и позвать их.