Михаил Гудаев - Новодвинская школа-интернат 1984-1999 годы

За пятнадцать лет работы с 1984 по 1999 год мне посчастливилось побывать на многих городских и областных встречах руководителей образования, получить довольно много интересной и полезной для работы информации.

Вот сохранившаяся у меня информация только о некоторых из них.

Сентябрь 1984 года. Встреча коллектива работников школы-интерната с информационной группой, в которую входили председатель Новодвинского горисполкома, заведующий промышленно – транспортным отделом горкома партии, секретарь горкома комсомола и другие.

Октябрь 1984 года. Выезд в Архангельск, в школу-интернат №3 на совещание с директорами интернатных учреждений, проводимое областным отделом образования. Встречи и беседы с директором, завучем, старшим воспитателем школы-интерната №3.

Ноябрь 1984 года. Совещание в Облоно, в городе Архангельске, во Дворце пионеров. Выступление заведующего облоно Корнеева Александра Николаевича. Кратко об основных моментах выступления: “О новом курсе “Этика и психология семейной жизни”, о классах выравнивания, о практике условного перевода. Нормы оценок высланы в районы. По компьютерам, создать за 12 пятилетку опорные точки, пока есть одна в Северодвинске в семнадцатой школе. За это же время в пединститутах будут созданы такие же кабинеты. Программа работы школы по И. Марьенко устарела, меньше воспитательных мероприятий. Качественные показатели успеваемости это объективность оценки, готовится критерий оценки деятельности школ. Три цикла организации трудового обучения (1 – 7, 8 – 9 и 10 – 11): 1 цикл – 900 часов 9 класс труд, общественный труд, 10 дней практика в 5-7 классах. 2 цикл – 550 часов, общетехническая профессиональная подготовка в 5-8 классах. 3 цикл – 680 часов, навыки первоначальной профориентации. На совещании также выступил Сысоев В.А. – начальник управления профтехобразования области. С лекцией "27 съезд КПСС о международных отношениях и внешнеполитической деятельности Советского государства" выступал Ошурков В.А., лектор обкома партии.

Декабрь 1984 года. В Новодвинском горкоме партии с лекцией “Обогащение функций школы и совершенствование структуры общего среднего и профессионального образования” выступила кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой педагогики и психологии Архангельского педагогического института Буторина Татьяна Сергеевна. От коллектива школы-интерната присутствовало вместе со мной двенадцать человек.

Краткие выдержки из выступлений: “Система народного образования явилась важным фактором развития социализма в нашей стране. Основные принципы развития советской школы были сформулированы Лениным В.И., Луначарским А.В. и первым доктором педагогических наук Крупской Надеждой Константиновной. Одним из важнейших принципов советской школы является принцип политехнизма, соединения обучения с общественно-полезным, производительным трудом. Созданная под руководством В.И.Ленина советская система народного образования является одним из завоеваний социализма. Можно назвать следующие моменты развития: 1934 год – начальное образование, 1949 год – семилетнее образование, 1944 – 45 года – обучение с 7 лет, 1957 год – восьмилетнее образование, 1961 год – поднят вопрос о переходе к среднему образованию, 1972 год – завершение перехода к всеобщему среднему образованию, 1984 год – новый этап. Проблемы сегодняшнего дня: школа – производство, демографическая ситуация, социальное значение профессии, школа и подготовка кадров. Взять подготовку студента пединститута. Затраты государства на его обучение только за один курс составляет 1000 руб. Однако далеко не все выпускники доезжают до места работы. Издавна существуют и носят исторический характер такие функции школы, как: образовательная, воспитательная, развивающая. Любую из этих функций нужно соотносить с современными требованиями. Взять хотя бы воспитательную функцию. Вопросам идеологической работы большое внимание было уделено на Июньском Пленуме партии: “Идеологическое начало должно быть во всех направлениях воспитательной работы”. Архангельская область – погранзона, центр идеологической борьбы. За год город посещает от 3 до 5 тысяч иностранных моряков. Среди них есть люди, цель которых идеологическое воздействие на нашу молодежь. У молодежи нужно развивать способность различать правду ото лжи”.