Елена Сосорева - Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка

Для укрепления мышц спины и шеи малыша, а также для установления эмоционального контакта поиграйте с ним в такую игру.

Лягте на спину, а ребенка положите себе на живот.

Постарайтесь привлечь внимание ребенка: назовите его по имени, покажите яркую погремушку, потрясите ею. Услышав звук, малыш будет стараться поднять голову и отыскать его источник.

Нервная система вашего ребенка продолжает совершенствоваться – изменяются особенности движений и врожденных рефлексов.

Безусловные рефлексы, которые были у вашего малыша на первом месяце жизни, начинают ослабевать, на смену им приходят приобретенные условные рефлексы.

У ребенка постепенно уменьшается тонус сгибателей рук и ног. Руки уже не так плотно прижаты к тельцу и становятся более расслабленными. Пальцы разжимаются, и открывается ладошка. Пока малыш еще не в состоянии сам потянуться за погремушкой, но если вы вложите игрушку ему в руку, он сожмет ее пальцами и будет удерживать некоторое время.

К концу второго месяца у малыша начинают преобладать произвольные движения рук. Здесь большую роль играет развитие связи «глаз – рука», которая возникает и совершенствуется по мере созревания центральной нервной системы.

Первые попытки ребенка дотронуться до чего-нибудь кажутся абсолютно хаотичными, но на самом деле это не так – движения в определенном смысле являются направленными, просто руки младенца еще плохо слушаются его. Короткие небольшие толчки и удары, направленные на подвешенную игрушку, большей частью еще не попадают в цель, но иногда приводят к успеху. Постепенно движения малыша совершенствуются.

Необходимо уделять ребенку много внимания. Если малышу не давать игрушек, не общаться с ним, а просто позволять ему часам лежать в кроватке, ничего не делая, то это может привести к отставанию в развитии.

Поэтому старайтесь создавать вокруг малыша обстановку, способствующую его развитию, стимулируйте развитие системы «глаз – рука», которая очень важна для психического развития ребенка.

Полезно давать крохе такие игрушки, которые он бы мог отводить рукой в сторону, отпихивать от себя. Подвесьте над кроваткой погремушки и шарики – на расстоянии примерно 25–30 см от лица младенца. Вы увидите, как малыш будет дотрагиваться до игрушки, пытаться ее захватить, а когда она придет в движение, будет с удовольствием за ней следить. Такие занятия необходимы для развития важнейшего в первом полугодии жизни движения – хватания. Одновременно нужно развивать согласованность рук и глаз малыша. Можно вкладывать погремушку в ручку ребенка – он будет махать ею, стучать, трясти. Для таких простых действий нужны легкие, удобные для захватывания и удержания погремушки. Научившись зажимать игрушку в кулачок, малыш будет рассматривать ее, отодвигать от себя, приближать и, конечно, тянуть в рот.

Первые погремушки должны быть яркими и привлекательными. Однако помните, что привлекательность игрушки для младенца зависит прежде всего от присутствия рядом близкого человека, – ребенку больше всего нравятся те игрушки, которые ему показывает мама.

Когда вы кладете малыша на живот, он делает попытки поднимать и удерживать голову. С каждым днем эти попытки становятся все более настойчивыми и успешными: младенец все дольше может удерживать голову, уже от 20 секунд до 1 минуты. Поначалу, как только малыш поднимал голову и старался удержать ее на весу, у него напрягались ноги. Но теперь это напряжение уменьшилось и ребенок, лежа на животе, уже активно двигает ножками. Со временем у него получается поднимать и поворачивать голову, лежа на животе и опираясь на разогнутые кисти рук. Малыш начинает лучше ощущать свои ручки.

Теперь всегда при виде родителей у малыша возникает улыбка. Иногда вы можете даже слышать его смех. Но кроме улыбки и радостного гукания и гуления у малыша наблюдается двигательное оживление, с помощью которого он пытается привлечь ваше внимание. Вы можете заметить, что движения малыша уже не такие хаотичные и импульсивные, как прежде. Когда он видит вас или слышит ваш голос, его ручки и ножки перестают двигаться на несколько секунд, малыш как бы замирает, «прислушивается», затем движения возобновляются. Вы обращаетесь к нему вновь – он опять замирает, а потом во время паузы снова сучит ножками и перебирает ручками, а иногда вертит головкой из стороны в сторону. При этом реакция оживления сопровождается глубоким вздохом.