Наталия Вознюк - Полная энциклопедия современных развивающих игр для детей. От рождения до 12 лет

Команда 3 – поднять правую ногу, опустить, поднять левую, опустить, 3 раза подпрыгнуть на правой ноге.

Все команды выполняются при выключенной музыке.

Игра на развитие слухового активного внимания, способности к волевому управлению своим поведением.

На некое количество хлопков дети должны выполнить определенное движение. Эти движения дети сами могут придумать. Например, услышав 1 хлопок, топать ногами, 2 хлопка – попрыгать, 3 хлопка – подуть изо всех сил, 4 хлопка – развести руки в стороны.

Игра сопровождается музыкой. Если она звучит, дети перемещаются по комнате.

После остановки музыки и определенного количества хлопков выполняют заданное движение.

Игра на развитие слуховой памяти и произвольного внимания.

Один раз произносите любые 5 букв. Дети должны записать их в той же последовательности. Варианты задания предлагаются 2–3 раза.

Если дети затрудняются в запоминании 5 букв, можно начать с 4.

Игра направлена на развитие внимания и, в дальнейшем, на изучение правил дорожного движения.

Для игры необходимы красный, зеленый и желтый кружки из цветной бумаги или картона.

Дети становятся в круг, ведущий с 3 кружками – посередине.

Затем он дает команды: «Остановились! Приготовились! Пошли!», одновременно поднимая соответствующий кружок.

Тот, кто ошибся, выходит из игры.

Игра направлена на развитие слухового внимания.

Встаньте в один угол комнаты, ребенка отошлите в другой. Произнесите шепотом слова или небольшие поручения, например: «Возьми шарик!», «Подай карандаш!», «Хлопни в ладоши!» и т. д.

Игра направлена на развитие активного и волевого внимания, переключения внимания, осуществление контроля и самоконтроля.

Каждому играющему присвойте название буквы алфавита. Карточку с буквой можно прикрепить на грудь ребенку. Затем придумайте слово или простую фразу.

По сигналу дети начинают «печатать»: выходит 1-я буква, к ней подходит 2-я и т. д. Когда слово будет составлено полностью, все дети хлопают в ладоши.

Игра направлена на внимание, учит быстро и точно реагировать на звуковые сигналы.

Дети шагают друг за другом. Затем на слово «зайчики», произнесенное ведущим, дети начинают прыгать, а на слово «лошадки» – ударять ногами об пол, как будто копытами лошади, «раки» – пятиться назад, «птицы» – бегать, раскинув руки в стороны, «аист» – стоять на одной ноге, «медведь» – показывать движения косолапого медведя и т. д.

Игра направлена на развитие внимания, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов.

Играющие сидят по кругу. Заранее договоритесь с ними, что, если вы скажите слово «земля», все должны опустить руки вниз, если слово «вода» – вытянуть руки вперед, при слове «воздух» – поднять руки вверх, а при слове «огонь» – произвести вращение кистями рук.

Кто ошибается, считается проигравшим.

Игра направлена на развитие мышления, внимания, быстроту реакции, а также на закрепление знания названий овощей, фруктов, ягод и цветов.

Постройте детей в круг. Они будут «продавцами». Руки детей должны находиться за спиной, в руках – мелкие предметы разных цветов – красного, оранжевого, зеленого, синего, желтого, фиолетового и т. д. Также можно использовать кубики, шарики или заготовленные заранее картонные кружки. В центре круга находится ребенок. Он «покупатель». Дети все вместе произносят слова, под которые ребенок-«покупатель» поворачивается вокруг себя, вытянув вперед руку, наподобие стрелки:

На последнем слове ребенок останавливается. Тот, на кого указала «стрелка», спрашивает «покупателя»:

«Что угодно для души? Все товары хороши!»

Ведущий «делает заказ»:

«Хочу овощ!» (ягоду, цветок, фрукты и т. д.)

Теперь ребенок, «принявший заказ», должен предложить овощ, цвет которого совпадает с игрушкой, спрятанной у него за спиной.

«Возьми перец», – говорит продавец и протягивает желтый кубик.

Расскажите ребенку, что хамелеон – это ящерица, умеющая менять свою окраску в зависимости от цвета места, на котором она находится. Таким образом она маскируется, прячется, чтобы ее не нашли враги.