Дмитрий Верищагин - Мудрость. Система навыков Дальнейшего ЭнергоИнформационного Развития. V ступень, второй этап, части 1 и 2

Но человек не стоит на месте, и кое-что изменилось в его жизни, причем эта перемена выросла не из внешнего желания «что-нибудь изменить», она стала закономерным и естественным следствием внутренних перемен. Перемена создала иную реальность внутри, преодолев плен общественных стереотипов, – и она создала вокруг себя поле особой реальности, совсем не похожей на реальность социума, в этом поле жизнь потекла по иным законам. И в это поле начали притягиваться самые разные, подчас очень интересные люди, и проблема была решена.

Итак, наметьте вашу цель – цель, которую вы не можете достичь средствами, распространенными в социуме, потому что чувствуете, что все эти средства подходят для кого угодно, но только не для вас.

Сначала вам нужно четко убедиться в способности положительного полюса к саморазвитию, в его истинности и в возможности социализации этой цели. То есть нужно сделать так, чтобы ваша цель, которая, скорее всего, непонятна для социума и еще незнакомая ему, могла быть адаптирована для восприятия социума, чтобы стать приемлемой и необходимой не только для вас. Если вы ощущаете, что ваша цель получается интересной только вам, то переформулируйте, преобразуйте ее так, чтобы если не от конечной реализации ее, то хотя бы от процесса ее реализации другие люди тоже могли получить для себя радость и интерес. К примеру, при строительстве Кремля большинство простого народа не понимало, что это такое и зачем это нужно. Но когда выяснилось, что на этом самом строительстве люди могут получить неплохо оплачиваемую работу, отношение к этому строительству изменилось, и народ начал его одобрять.

Вот и каждому предстоит построить свой собственный «Кремль», даже если народ вокруг не понимает, что это такое и зачем нужно. Народ там, где интересно.

Предположим, вы нашли что-то очень-очень важное. Вы готовы делиться этим средством с другими людьми – и для этого создаете организацию. Но для реального ее существования вам надо найти опоры и в социуме, то есть вам необходимы точки соприкосновения с социумом. Ищем их там, где их легче всего найти. В первую очередь вам стоит искать помощи среди близких, даже если им непонятна суть задачи. Что мы делаем в этом случае? Говорим: «Мамочка, как ты не понимаешь, это же приносит доход! Мы наконец-то купим дачу». Все, мама успокоилась, потому что получила приемлемое для себя и понятное объяснение вашей деятельности. Теперь она вас поддерживает, и ей совершенно не обязательно знать, что для вас-то как раз в данной ситуации деньги – не самое главное. Затем надо сделать вашу деятельность приемлемой в глазах остальных. Приемы аналогичны. Получите единомышленников. Ваши идеи постепенно распространятся в социуме – и глядишь, через пару-тройку лет вы достигнете цели.

Итак, когда мы создали, оформили в мыслях и конкретных ориентирах саму идею – тогда создается отрицательный эмоциональный полюс. Нет необходимости спешить – и после того, как этот полюс возник, стоит подождать, иногда несколько дней или даже недель, чтобы отрицательный эмоциональный полюс стал частью мироощущения – не только вашего, но и вашего окружения. Вы сами увидите изменение настроения окружающих – все чаще начнут звучать слова о том, что необходимо что-то изменить, что текущее положение дел с этим вот моментом (вашим отрицательным полюсом) не может устроить… Отлично!

Теперь создается положительный эмоциональный полюс. Опять-таки, создав его, лучше подождать некоторое время – пока кто-то, кроме вас, не заметит этот положительный полюс на горизонте и кто-то не загорится идеей, лежащей в том же направлении. Прекрасно!

Теперь, с учетом людей и обстоятельств, вы можете соединить отрицательный и положительный полюса вектора энергетической связью. Чем больше энергии вы туда вольете, тем лучше. Только стоит помнить, что эта энергия не приведет к мгновенному движению в нужном вам направлении, потому что для реализации чего-то действительно нового необходимо время, пока будут найдены новые понятия, продуманы новые линии поведения, начаты новые дела.

Это время нужно использовать, чтобы направлять, подталкивать события в требуемом направлении. Для этого нам и нужны техники воздействия на события – и задача состоит в том, чтобы как можно больше событий было включено в реализацию задачи.

Но как быть, ведь, несмотря на расширенные возможности и знание техник, у нас по-прежнему только одна зона внимания – и неудобно непрерывно сохранять фиксацию на событиях одного и того же ряда.