Ирина Гаврилова - Нет шансов? А если найду? [Как уйти от негатива, приручить стресс и найти своё счастье]

Сегодня долгожданный день! Еще когда мы были в Мюнхене, мне позвонили и сообщили, что дошла наша очередь на консультацию в ЦЛП (Центре лечебной педагогики).

Уже почти полгода нас не видели специалисты по особым детям, и мне важно было получить консультацию, чтобы определить направление дальнейших действий!

Что за люди работают в ЦЛП! Как же жаль, что мы живем так далеко – ехать надо через всю Москву и даже дальше! Консультация великолепная, принесла нам большую пользу. С нами работают два педагога: одна играет с ребенком, другая разговаривает со мной и одновременно следит за этой игрой. Нам дают рекомендации, показывают актуальные на данный момент игрушки, рассказывают о необходимых занятиях, режиме активности и прочем. Могу сказать, что все это любой маме обычного ребенка было бы полезно, ну а нам, особенным, такая консультация вообще на вес золота!

Нас хвалят, что Маша хорошо развита, но и замечания делают за промахи, и совершенно правильно. С поездками и прочими делами пропустили момент, когда пора уже учиться самостоятельно держать ложки и кружки… По сенсорике интересные игры и задания дали. Уезжаем с Машей бесконечно вдохновленные! Спасибо ЦЛП и всем прекрасным людям, кто работает в этом рае для детей и их родителей!

Наступил ноябрь, и подошло время дипломной сессии по малышковому плаванию! Мы с Машей вновь пошли учиться. Каждый день встаем в пять утра и едем в центр Москвы за знаниями!

За то время, что Маша не плавала, некоторые навыки у нее потерялись. Нарабатываем снова, плюс какие-то свои недоработки исправляем. Как же замечательно мы попали в эту чудесную плавательную тусовку!

Как приятно встретить друзей из группы! Великолепные тренеры со всех концов России и СНГ. Нас с Машей все расспрашивают, как прошли те полгода, что мы не виделись. Впервые на учебе встречаю такую атмосферу, где все стремятся друг другу помочь. Вместе со мной, начинающим тренером, учатся такие гуру развития детей! Профессиональные пловцы, педагоги, люди, создавшие свои школы плавания. И ни от кого я не услышала ни намека, что я бестолковая или не конкурентка им. Когда я обмолвилась о том, что мне сложно нырять, девочки – чемпионки по плаванию, предложили помочь и показали приемы профессионалов, чтоб выныривать из воды красиво.

Бесконечно приятно то, что опытные педагоги подходят к Маше, спрашивают о нашем развитии, чему-то меня все время учат, признаются, что думали о нас! Я очень тронута тем, что вот они, настоящие педагоги, нет, Педагоги, – существуют на свете! Которые стремятся дать ребенку максимум того, что знают, и заботятся, чтобы родителям было комфортно, чтобы все получили удовлетворение от результата! Кстати, о родителях – зачастую педагогам приходится работать с ними больше, чем с детьми! Это отдельная тема, и я еще об этом поговорю.

А Маша в дружном нашем коллективе опять была звездой! Я уже даже работу ей нашла по нескольким направлениям! Ее везде любят и уже ждут!

Я никогда не думала, не мечтала работать с особенными детьми. Более того, меня эта тема если не отталкивала, то как минимум не привлекала. Но уже с Машей я постоянно сталкивалась с тем, что люди, работающие на этом поприще, сами светятся и обожают свою работу! Я имею в виду талантливых людей, конечно, а не тех, кто как на каторгу шагают в какую-нибудь коррекционную школу каждый день и проклинают «дурачков».

Я пошла учиться работе в воде с особыми детьми. Наши любимые бертлайтовские англичане из Кембриджа опять преподнесли свою систему. Что может быть проще? Видеть возможности, а не ограничения! Всего лишь! Но много ли таких педагогов на пути у любого ребенка, включая особенных детей? Ведь по сути дела все мы разные, но все равные! И для детей с синдромом нужны такие же учителя, как и для любого другого ребенка. Тоже требуется лишь индивидуальный подход, терпение и преподавательский талант.

Меня вдохновила эта тема! Это был первый такой курс, где иностранные тренеры учили российских педагогов работе с особыми детьми. На мастер-классы в воде приглашали особенных детей с различными диагнозами: ДЦП, синдром Дауна, аутизм. И все, включая меня, не знали, чего ожидать, и волновались перед встречей с целым бассейном «других». Но в первые же пять минут занятия все тревоги рассеялись – и осталось волшебство! Сложно представить, но бассейн светился от той энергии и любви, которой дети, родители и тренеры заполняли атмосферу, сами того не замечая! На лицах было счастье и удовлетворение, ни у кого не было того жалостливого лица, которое можно увидеть у прохожих на улице при встрече с инвалидом.