Валерий Мельников - 13 ТЕМ СЛОВОЗНАНИЙ. (НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НОВЫХ ЗНАНИЙ)

Сегодня мы начинаем показывать, как надо

Для того, чтобы научиться впитывать новые знания Словознания вам не обходимо преодолеть в вас комплекс не восприятия правильной информации.

Сдеять это очень трудно, ибо вы уже подверглись обучению с детства восприятию иносказательных слов мыслей, а слова при этом используются вами в том виде, который запрещён правильной словесностью, ибо слова употребляются вами не по их назначениям, так как не соответствуют действительности их применения.

Попробуйте нам возразить и вы уже с нами не имеете ни каких контактов правильных восприятий и это так.

Трудность преодоления таких барьров была построена для вас с детства.

Вы ежедневно подвергались насилию слов, которые не соответствуют их содержаниям.

Вы ежедневно отвергали правильную словесность, ибо вся страна хотела этого.

Она издевалась и продолжает издеваться над правильной словесностью, в результате чего, условно говоря, вы приняли её условия и выполняете её бесприкословное подчинение.

Мы уже представляем, как в вас начинает расти сопротивление нашим словам и вам уже не хочется с нами вести ни каких взаимословесных взаимодействий.

Сумеете преодолеть преграды между нами и вами – честь вам и хвала – не сумеете, значит не дано вам с нами общаться с помощью Словознания.

Итак, для тех, кто смог преодолеть трудность преодоЛЕНИя (ЛЕНЬ-основа не восприятия) мы начинаем показывать возможности впитывания новых знаний Словознания.

1. Новые знания всегда основываются на уже хорошо известных знаниях, которые легко можно проверить с помощью Знаний Словознания.

2. Новые знания не терпят грубых и невежественных отношений к ним, ибо они для вас всегда неожиданны и трудно воспринимаемы, так как ваши подготовки довольно слабы для их восприятия.

3. Новые знания стремятся проверить вашу подготовку к их восприятию и дают воспринимать их так, как вы наилучше их воспримете.

4. Новые знания не могут раньше определённого времени заглянуть в ваши головы, ибо лишь при определённой вашей подготовки они могут это проявить.

5. Новые знания основываются на восприятиях МЫслиМЫ, а не ЯслиМЫ.

6. Можно и дальше было бы продолжать до неисчерпаемости, но вас и это уже утомило, ибо много новой информации утомляет не подготовленных людей к восприятию не привычных мыслей и не привычных знаний.

Попробуйте нами здесь проявленное правильно воспринять, тогда вам и откроется та потайная «дверь», которая поможет вам найти сокровенное.

Сегодня, продолжая обучение, мы проявим следующий подпункт обучения:

Образование новых восприятий, основанных на знаниях Словознания.

Если вы внимательно будете воспринимать то, что мы вам сейчас изобразим, то вам удасться тогда научиться образовывать в вас новые восприятия, основанные на знаниях Словознания.

Если вы научитесь благодаря долгим тренировкам, условно говоря, видеть и слышать внутри вас слова с их набором определённым букв и звуков, соответствующих этим буквам, то значит вам удалось научиться воспринимать знания, которые нам и вам дарят Словознание.

Чем чаще вы будете уделять внимание знаниям, проявляющимся от Словознания, тем чаще вы будете получать знания от Них.

После того, как вы научитесь видеть и слышать слова с их определёнными наборами букв и звуков, вы можете научиться получать новые знания, которые вам будуть нравиться своей новизной, или как говорится, получать бальзам на душу.

Попробуйте и у вас получится.

Но если вы не захотите или не сможете – не отчаивайтесь – только у настырных, умелых и интересующихся сможет получиться.

Если вам удалось или со временем тренировок удасться пропитываться Словознанием, значит вам легко будет нас воспринимать, а со временем и мы вам уже не будем в обучении нужны, ибо вы уже сами сможете развиваться, благодаря помощи, оказываемой Словознанием для вас в вашем развитии в вас новых знаний.

Итак, можете попробовать и не бойтесь ни каких плохих последствий, ведь если вы не сможете преодолеть барьер восприятия, это не беда, значит вы сможете другими путями идти по вами выбранным путям.

Сегодня мы продолжим обучение.

Разберём подпункт —

исправление ошибок, образованных от структур обучения русскому языку.

Ранее мы выяснили, что при обучении русскому языку все учителя и учительницы почему- то не обратили должного внимания этим двум словам – русский язык.