Анатолий Некрасов - Зачетная книжка жизни. Учимся любить

Как я уже говорил, студентам Школы Мудрости мы даём полную свободу в выполнении заданий. Поэтому их творчество раскрывается наиболее полно и ярко. Важным условием выполнения заданий является то, что они должны опираться на собственную жизнь. И в этом случае ничего придумывать не нужно – всё равно лучше не придумаешь, чем сотворит сама жизнь. И конечно же наиболее эмоциональные и интересные жизненные коллизии возникают в отношениях между мужчинами и женщинами…

Диана

Я пришла в эту жизнь женщиной, и для меня важно осознание истинной роли не только женщин, но и мужчин. Зачем они рядом со мной? У слова «Творец» нет женского аналога, у слова «Муза» – нет мужского. И в какой-то момент я поняла, что Быть Музой Творца – вот суть взаимодействия женщины с мужчиной! Какой простой ответ! Почему я не знала его с детства? Почему мне никто об этом не сказал ранее – родители, преподаватели в школе, в институте? Тогда бы я не допустила многих элементарных ошибок и не создала бы для себя дополнительные трудности на жизненном пути.

И вот теперь с этой позиции мне интересно посмотреть на мой жизненный опыт общения с мужчинами.

Приходит понимание того, что мужчины (будь то мальчики или юноши) проявляли себя ярко и неожиданно в тех случаях, когда от меня не исходила первичная инициатива, когда я позволяла им быть творцами рядом со мной, и события, которые всплывают в памяти, подтверждают это. Каким-то образом я побуждала мужчин к действиям, которые были мне в большинстве случаев приятны. То есть, когда мужчина делает первый шаг, а женщина, если это ей нравится, его принимает, подстраивается и идёт с мужчиной в ногу, получаются замечательные творения, которые приносят радость и мужчине, и женщине, и многим другим людям.

Но так как я раньше не осознавала этого, то получалось так замечательно далеко не всегда, а чаще получалось совсем плохо, если инициативу на себя брала я. В детстве примеров творческого взаимодействия мужчины и женщины я вообще не замечала. Может, примеры и были, но я не имела начального импульса для их видения, со мной об этом никто не говорил. Уверена, что с детками нужно говорить о роли мужчины и женщины на их возрастном уровне, и, конечно, быть наглядным примером. Можно сказать, что я в детстве не получила нужного опыта, а ведь это самое лучшее время для закладки фундамента. Вот сейчас и приходится учиться. Хорошо ещё, что теперь есть такая возможность.

Очень приятное ощущение из юности, когда я весело и непринуждённо общаюсь с парнем, а он просто чудеса показывает и в красноречии, и в галантности, а я только демонстрирую, что мне это нравится. Но это возможно на этапе первых встреч, влюблённости. А как выстроить гармоничные отношения с мужчиной дальше по жизни? Вероятно, это нужно воспринимать тоже как приятное приключение, а главное – желать этого всеми фибрами своей души, но проявлять при этом спокойствие и милую уверенность в том, что это так и есть. И опять этому никто не учит. Поэтому многие женщины выбирают по незнанию роль стервы, создавая проблемы себе и своим детям.

Студентка затронула очень важную тему – о мужских и женских ролях во взаимоотношениях друг с другом. Действительно, где и кто учит этим ролям? А если и учат, то верно ли? Чаще всего – нет. Сложившийся стереотип – «мужчина – добытчик», а «женщина – хранительница домашнего очага и мать» – уже давно устарел и не соответствует сегодняшнему времени. А многие пытаются жить в таком заблуждении и конечно же ничего доброго получить не могут, а счастья – тем более. В старом польском фильме «Новые амазонки» пожилая женщина на вопрос: «Зачем нужны мужчины?» – ответила: «О! Мужчины! Они нужны для удовольствия!» Я уверен, что та женщина, которая именно так воспринимает роль мужчины рядом с собой, и получает от них именно это – удовольствие! Кто как думает, тот так и живёт…

На мой взгляд, все мужчины, которые встречаются на моём пути, – это учителя, которые приходят, чтобы помочь мне развивать мою женственность. И если я это понимаю, то обязательно отблагодарю мужчину, сделав ему подарок своим женственным поведением, и урок пойдёт мне на пользу.

Это уже конкретный шаг в определении роли мужчины для женщины – учитель (относительно устаревшего «добытчик»), И на каком-то этапе, может быть, он и нужен. Но учитель – это всё-таки «стоящий над» женщиной. А мы стремимся к глубокому равенству мужчины и женщины. И роль учителя не может быть долгой, да и вообще – нужна ли такая роль? Будешь так воспринимать мужчин – они и будут учить и учить…