Сергей Гордеев - Секретные приемы спецслужб (гипноз и магия)

Известны представления индийских факиров, где используется эффектный трюк с канатом. Сначала факир и его маленький помощник располагаются на земле в каком-нибудь людном месте. Когда собирается достаточное количество зрителей, факир подбрасывает канат в воздух. По вертикально зависшему канату карабкается мальчик, пока не исчезает высоко в небе. Через некоторое время факир зовет мальчика, но тот не появляется. Разьяренный факир берет в зубы огромный нож и карабкается вверх по канату. Через некоторое время сверху падают куски мальчика и спускается окровавленный факир. Он складывает части мальчика в мешок, взваливает на спину и намеревается уйти. Однако мешок начинает шевелиться. Факир ставит его на землю, и оттуда выходит живой мальчик…

Скрытая видеосъемка показывает, что во время всего представления факир и мальчик не лазили по канату. Это пример массового внушения, когда факир внушил публике то, что она должна была увидеть.

Другой пример массового внушения знакомый автора видел в Африке. Однажды местный колдун заявил, что любое существо можно заставить сделать все, что угодно. Тогда ему сказали, чтобы он заставил замолчать всех сверчков. Колдун что-то прошептал, и сверчки внезапно замолкли. Присутствующие были ошеломлены. Позднее, прослушивая магнитофонную запись этой беседы, было выяснено, что сверчки стрекотали не умолкая. Все перестали их слышать только потому, что заклинание колдуна внушило присутствующим, что они ничего не слышат.

Тренировка подобного искусства обычно занимает долгие годы. Начинать следует с простых упражнений. Для начала надо представить любой предмет так, как будто он в действительности стоит перед Вами. Если это не получается, то поставьте реальный предмет перед собой и рассматривайте его до тех пор, пока в сознании не отпечатаются все малейшие детали. При этом необходимо периодически закрывать глаза, сравнивая изображение оригинала с копией, зафиксированной в памяти. Упражнение следует продолжать до тех пор, пока не будет полного совпадения реального и воображаемого объекта.

Научившись формировать и удерживать в сознании различные зрительные образы (объекты), можно начинать эксперименты по телепатической передаче воображаемых картин. Для этого нужно выбрать чувствительного человека, усадить его перед собой, попросить расслабиться и ни о чем не думать. Потом надо закрыть глаза, представить любой предмет и сконцентрироваться на желании, чтобы подопытный увидел ту же картину. Мысленно во всех деталях нужно представлять, что воображаемый предмет «стоит перед глазами» Вашего партнера. При этом необходимо представлять желаемое достаточно долго, чтобы сознание партнера успело настроиться на Ваши мысли. Постепенно усложняя опыты, можно научиться влиять на целые группы людей, внушая им представления, которых никогда не было в реальной жизни.

В 1875году было опубликовано описание необычного открытия доктора Дюзара, которое он случайно сделал во время лечения своей пациентки. Избавляя пациентку от бессонницы, доктор ежедневно приходил к ней домой и гипнотически усыплял ее, внушая, что она должна проснуться на следующее утро в определенный час. Однажды, усыпив ее как обычно, доктор по рассеянности забыл сделать заключительное внушение о пробуждении. Он вспомнил об этом по дороге домой и, поленившись возвращаться назад, подумал: «Если мои внушения действуют на расстоянии два метра, то, может быть, они подействуют и на большем расстоянии?»

Доктор сосредоточился, телепатически передал нужные мысли и спокойно продолжил свой путь. На следующий день, придя к пациентке, он обнаружил, что его дистанционное внушение успешно осуществилось. Пациентка пробудилась в то время, которое ей назначил доктор. Впоследствии этот опыт был многократно проверен. Было выяснено, что сила внушения практически не зависит от расстояния.

Другой опыт Вы можете сделать самостоятельно. Идите по улице вслед за любым человеком и сосредоточенно смотрите ему в затылок. Через некоторое время он обязательно обернется или споткнется. Если этот опыт усложнить и внушать, что человек должен остановиться или свернуть в каком-либо направлении, то так и произойдет. Таким образом, можно долго управлять любым прохожим, заставляя его совершать любые нужные движения. Если через некоторое время спросить подопытного, почему он так делал, то тот найдет множество «разумных» объяснений, но никогда не поверит, что им кто-то «рулил».