Григорий Кузнецов - Код судьбы. Управляй своим будущим

Мы много времени проводили вместе с Надеждой, я тянулся к ней, как к солнцу, а она разглядела во мне лидерские качества и на протяжении двух лет, что я ездил в лагерь, вытаскивала их из меня, разворачивала меня к ним лицом. Сказать, что я вернулся из лагеря другим человеком, – не сказать ничего. Это ключевой поворотный период моей юности, во многом определивший мое профессиональное будущее.

И за это добро я благодарен и сейчас. Я считаю, что сердечные поступки людей – это норма, но это не данность, и если тебе сделали добро, то твоя задача – возвращать его, приумножать и дарить другим людям.

Уже став руководителем, в своей управленческой деятельности я тоже придерживался этих принципов. Взаимодействуя с человеком, с подчиненным, с коллегой и сотрудником, обязательно постарайся увидеть его сильные стороны и максимально их развить, чтобы усилить их, чтобы человек пошел дальше уже обновленным. Я участвовал в развитии и формировании огромного количества людей, независимо от возраста, в нашей стране в разных регионах – начиная от совсем молодых ребят и кончая уже состоявшимися профессионалами. Многие, кто соприкасался со мной, получили в жизни большой рост.

Управление – это сложный процесс, требующий энергетических вложений. Это не просто команды раздавать и в кресле сидеть, а энергетически участвовать в деле каждого человека. Есть закон: чем больше ты даешь, тем больше получаешь. И пока ты не поделишься знаниями, не сбросишь предыдущий багаж – ты не перейдешь на следующий уровень. И вот так я двигался на протяжении всей жизни.

Жалею ли я, что не стал музыкантом или архитектором? Может быть. В любом случае все состоялось по-другому, я пошел по своему пути и пришел к тому, что сейчас имею, в мир экстрасенсорики. Интересно, что тема магии возникла в моей жизни уже в 12 лет, и я проник в нее глубже, чем во все остальное. Я целиком сфокусировался на эзотерике. Чем бы я ни занимался, где бы ни работал, тема духовных исканий сопровождала меня во всем.

Впрочем, эти пути – творчества и мистики, идут рука об руку. Творческие люди всегда немного эзотерики, они живут в особом измерении, чувствуют по-другому. Писатели, художники выходят на иной уровень сознания. Люди творческие – это всегда люди-семерочники (расскажу об этом подробнее позже), это те, у кого очень сильно развита фантазия, им открыты двери в фантазийный пласт мира, там они черпают свои идеи, подпитываются энергией. Это поле мечты – другой уровень духовного тела.

Так что, если ваш ребенок любит сочинять и фантазировать – то, возможно, его ждет судьба творца или экстрасенса. А если ничем не интересуется – то и не торопите его. Он сам найдет путь, попозже. Нужно давать ребенку возможность, право выбора и показывать мир – открывая для него разные двери, вы расширяете его сознание и даете возможность лучше и качественней проявиться в мире.

Вообще с ребенком нужно находиться в постоянном диалоге. В диалоге повествования и описания этого мира. Ему необходимо показать и рассказать, как все устроено, помочь войти в социум, объяснить, что есть разные варианты развития событий. А дальше смотреть его реакцию – где он отвлекается, где углубляется, от чего отстраняется, к чему тянется. К сожалению, очень часто сейчас у родителей не хватает на это времени.

Мои первые озарения начали проявляться еще в раннем детстве. Мне об этом рассказывала мама, потому что многое я даже не помню. Она часто спрашивала какие-то вещи – моя мама живет с открытой позицией к этому миру, ей сейчас 65 лет, и она продолжает жить яркой и полной жизнью, каждый день открывая для себя что-то новое. Вопросы были настоящие, а самое главное, ей важен был ответ, она слушала меня и вникала. Она спрашивала: «А как ты думаешь? Что ты считаешь по этому поводу?» Я отвечал без страха оценки и осуждения – и часто получалось, что мои ответы оказывались верными. Когда она удивленно спрашивала: «Откуда ты знаешь?» – я говорил: «Знаю, и все».

Причем это были не только бытовые житейские вопросы. У нас действительно велось очень много разговоров на тему истории, философии, мироустройства и так далее. Я говорил как есть, ощущал, как ребенок: как нужно жить в этом мире, что есть природа, что есть растения, что есть животные в этом мире и как все это взаимодействует друг с другом.