На какую бы ступень ни удалось бы взойти человеку на пути в сверх-чувственные Миры, имеются всегда еще более высокие ступени и Духер может упрекать его в несовершенстве, которого, в принципе нет вовсе, не следует вестись на все эти упрёки и спокойно на них реагировать. + Путь Ученичества бесконечен, поэтому не имеет значения «на какой ты ступени», надо лишь неуклонно идти к своей цели и не думать о её окончательном достижении. Кто соответствующе подготовлен, тот способен общаться со своим Куполом-Рода, что имеет вид высокой толстой технотрубы и тоже живой. Купол-Рода имеет в своём составе десять стеллажей различного размера и диаметра. + Когда Духовный ученик научается отличать в Душевно-Духовном окружающем мире то, что он сам есть, от того, что есть вне его, тогда он обретает способность понимать суть Мирового развития, а также суть человека и его физической жизни. Понять физическое тело можно только, познав как оно построило себя через Сатурно-, Солнце-, Луно- и Земле-развитие. Понять эфирное тело можно, проследив его образование через Солнечное, Лунное и Земное развитие. Понять то, что в настоящее время связано с развитием Земли, можно узнав как постепенно все развернуло себя…
Духо-развитие Земли и человечества
Теперь рассмотрим ход развития Сатурна, Солнца, Луны и так далее, в котором участвовали самым различным образом разные духовные существа. К последним относятся, в частности, Престолы или Духи Воли, Духи Мудрости, Движения и так далее. При развитии Земли часто задействуются Духи Люцифера и Аримана. Построение Мира было возложено Богом на существ, которые принимали в нем участие, и знание о них приобретается через интуицию. Духи, уходящие после смерти из физической телесности человека, проходят впоследствии через различные состояния; ближайшее состояние после смерти может некоторым образом описаны через имагинативное познание (образы). Однако то что происходит затем, когда человек уходит дальше, во время между смертью и новым рождением, невозможно представить образно. Только инспирация (вдохновение и яснослышанье) может исследовать то, что может быть сказано о жизни человека после очищения в «Духо-стране» (Девакане). Затем, однако, приходит нечто, для чего инспирации уже более не достаточно, где она, в известной мере, теряет нить понимания.
рисунок 11
рисунок 12
рисунок 13
рисунок 14
рисунок 15
Сначала следует рассмотреть существо человека, как оно строится из различных членов; затем показать как Мир (Вселенная), в котором человек развивается, проходит через различные состояния Сатурна, Солнца, Луны и Земли. Восприятия, через которые можно познать члены человека с одной стороны, следующие одно за другим состояния Земли и ее предшествующие превращения с другой стороны, раскрываются имагинативному познанию. Далее необходимо рассмотреть то, какие отношения существуют между состоянием Сатурна и физическим телом человека, состоянием Солнца и эфирным телом человека и так далее. Следует показать, что зародыш физического тела человека возник уже в течение состояния Сатурна, что он далее развился вплоть до своего настоящего облика, в течение состояний Солнца, Луны и Земли. Также должно быть указано на то, какие изменения произошли с человеческим существом через то, что однажды Солнце отделилось от Земли, что нечто аналогичное произошло относительно Луны. Должно было далее сообщить о том, что действовало совместно для того, чтобы с человечеством могли произойти такие измениения, как в превращениях в течение Атлантического времени, как они отпечатали себя в следующих один за другим периодах, Индийском, пра-Персидском, Египетском и так далее. Описание таких совместных связей берётся не из образно-ясновидческого восприятия, но из распознавания через вдохновенное-яснослышанье, из чтения «сокровенного писания». Для вышеуказанного «чтения» имагинативные восприятия есть по своей сути буквы или звуки.
Читать дальше