Монро Роберт - Окончательное путешествие

«Точка 12». Этот уровень можно описать как состояние расширенного осознания.

Дополнительные звуковые сигналы помоиаот перенестись из «Точки 10» в «Точку 12» - в этом фазовом состоянии человек еще меньше осознает свое материальное тело и лучше воспринимает перемещение в области (М)-иоля. По мере снижения потока физических впечатлений восприятие структур (М)-ноля становится все более отчетливым.

Эту область не стоит считать совершенно незнакомой, хотя в бодрствующем сознании большая часть восприятия ее структур полностью затмевается потоком впечатлений от физических органов чувств. Редкие проникновения сигналов из «Точки 12» случаются во время сна и в других сходных состояниях, когда физическое сознание ослабевает, Особенность «Точки 12» заключается в том, что бодрствующее сознание остается при этом деятельным и полностью подчиняется воле человека.

При первых смещениях в эту область могут восприниматься различные цвета, формы, мыслеобразы и ощущение движения - все то, из чего сотканы сновидения. Когда разум начинает управлять происходящим и учится понимать, так сказать, язык (М)-лоля, перед человеком открываются совершенно новые явления, доступные изучению и оценке. В таких захватывающих усяовиях неизвестные величины стремительно становятся Истинами.

«Точка 15». Очередной шаг в фазовом смещении: физической материи уделяется совсем небольшая доля внимания, которое теперь сосредоточено главиым образом на (М)-поле. Восприятие избавляется от концепции - точнее, иллюзии - времени. Это значит, что «Точку 15» можно определить как состояние «вне времени».

«Точка 21». Это состояние аналогично глубокому сну (дельта-сну), однако с той разницей, что разум продолжает «бодрствовать» и по-прежнему способен предпринимать осознанные, целенаправленные действия. Судя по всему, «Точка 21» представляет собой точку равновесия между пространствомвременем и (М)-полем, то есть своеобразную границу между ними.

Переход в «Точку 21» позволяет на собственном опыте удостовериться в отдельных утверждениях, встречающихся в третьей книге Роберта Монро.

В Институтском Центре проводятся специальные программы, предназначенные только для тех, кто прошел «Открытые Врата». Главным образом, они связаны с более глубоким изучением фазового смещения, которое позволяет полнее познавать как собственную личность, так и иные реальности.

Недельный интенсивный курс, основная задача которого заключается в познании самого себя. Это обращение внутрь, попытка заметить, ощутить и понять взаимоотношения между осознающей личностью и Ядром («внутренним помощником»), а также многочисленными индивидуальностями, из которых состоит каждая личность.

Программа включает в себя упражнения для работы с управляемыми внетелесными переживаниями и самоисцелением.

См. главу 18.

Выпускники программы «Линия жизни» могу пройти курс «Проект 27», который представляет собой ряд запланированных посещений «Точки 27 с целью получения сведений и личных переживаний, выходящих за рамки задач курса «Лииия жизни».

Кроме того, участники учатся достигать новых состояний сознания («Точки 34 - 35»), которые описываются в «Дальних пугешествиях» Роберта Монро как «Общий сбор».

Это новейшая программа, которая проводится только на территории Института. Ее целью лвляется попытка предоставить участникам возможносп ощутить величайшую на свете энергию - Всеобщую Любовь. Важнейшие принципы курса направлены на личное развитие и рост участников, которые сознательно намерены постичь и научиться выражать все потенциальные возможности Любви, сделать ее неотьемлемой частью своей повседневной жизни.

Этот проект представляет собой попытку внести смысл в ту область жизнедеятельности, которая отнимает у нас целую треть общего срока существования, - в периоды сна, когда мы «отдыхаем» от материального мира. Мы почти ничего не знаем о сне и в результате не извлекаем из него никакой пользы, кроме самой очевидной, то есть отдыха.

Проект «Передышка» является первой в человеческой истории попыткой: - добиться сознательного контроля над состоянием сна, то есть научиться «погружаться» в сон и просыпаться по собственной воле; - сделать сон полезным и практичным состоянием, которое не только приносит физический и умственный отдых, но и становится периодом глубокого, интенсивного обучения; - накопить знания о состоянии сна, опираясь на различные принципы современных взглядов на историю.