Елена Новопавловская - С этим миром что-то не так

Как вы думаете, на сколько процентов работает мозг животного? Может ли так быть, что и там есть «лишние», спящие зоны?

Что же происходит с нами в этой жизни, что мы невольно нарушаем законы природы, давшей нам сильный стопроцентный мозг?!

Мы приходим в этот мир совершенным существом, которое правда рождается раньше времени месяца так наверное на 3. Есть мнение, что ребенок должен быть в утробе матери ровно год. Пример – недержание головы, долгий и проблемный период до начала хождения и др.

Затем сразу после рождения ребенку делают прививку какой-то разрушительной дряни, скорее всего снова направленной на торможение развития. Но несмотря даже на это человечек все-таки умудряется быть гением в детстве – видеть, воспринимать мир в сотни раз больше, чем его «поумневшие» взрослые родители. Затем восприятие с помощью подавляющих социальных программ «воспитания» гасится до минимума, на котором можно просто выживать, а развивать мышление и органы чувств уже нельзя. Вот и остаются из 100 те самые 3-5%. Что же остальные? Они, я думаю, просто выключены, а не умерли совсем и при благоприятных условиях могут быть запущены снова. В системе магического знания, одним из направлений которого является йога, есть методы расширения восприятия, развития тех способностей, что недоступны обычному социальному человеку. Вот это и есть те оставшиеся 95 %, которые спят. Они отвечают за прием и обработку дополнительных видов сигналов, поступающих в мозг. То есть это говорит о том, что мы НЕ ВОСПРИНИМАЕМ 95% информации, которую могли бы понять и применить в своей жизни!

И самое страшное для меня, что в таком состоянии человек уже НЕ ХОЧЕТ изучать принципы и возможности восстановления себя, заниматься саморазвитием. «Мне и так хорошо!» – врет он себе и живет (в том числе поэтому) намного меньше, соглашаясь и с этим… такой человек, а вернее ЛЮДИНА соглашается быть ограниченным, жить мало, есть много, думать только иногда в случае острой необходимости, бояться окружающих людей и природы, и далее – конечно ходить в маске и помалкивать…

А что душа человека в этот момент? Она плачет от боли, потому что человек разорвал с ней связь, утонув в материальных обещаниях социума или опиуме религии…

Человек начинает БОЯТЬСЯ собственной души! Когда ему предлагаешь посмотреть внутрь себя, он пугается и прячется под одеяло.

Что же изучают и над чем трудятся десятилетиями профессора и академики в институтах мозга, институтах сна и других заведениях, занимающихся вопросом жалких 5 процентов человеческого фактора? Наука бессильна раскрыть потенциал мозга потому, что она отрицает такие особенности сознания как его существование за пределами мозга, который в данном случае только проводит импульсы сознания и передает их нервной системе, как посредник. Сознание изучает только магия. Сознание существует как многоуровневое поле вокруг и даже далеко за пределами человеческого тела и представляет собой структуру из условно выделяемых семи тонких тел: эфирного, астрального, ментального, каузального, будхиального и атмического. Каждое из этих тел имеет свои функции и так или иначе влияет на мозг, задействуя в нем разные зоны. В Школе Меньшиковой каждому уровню сознания посвящен отдельный курс с логической теорией и глубокой практикой. Наука и магия используют разные методы. Наука основана на том, что можно доказать, а магия – на том, что некое явление можно сначала почувствовать, ощутить, как эффект воздействия. Затем необходимо контактировать с этим явлением, объектом, исследуя его различные стороны, фиксируя, ведя наблюдения. И потом уже сделать выводы, что это такое, создавая собственную или подтверждая (опровергая) предложенную классификацию.

В общем-то так поступают и в науке, в ее исследовательской части. Но потом в дело вступает ученый совет и запрещает многое из проведенных исследований, оставляя крохи, ничего не меняющие в нашей жизни.

Если человек не занимается, например, творчеством, медитацией, планированием событий, соответственно его мозг не нагружается дополнительными сигналами. А человек, занимающийся магическими практиками, постепенно учится подключать новые и новые нейронные связи в мозгу, предварительно очистив свои тонкие тела, оздоровив их и сняв блокировки, чтобы движение импульсов в мозге стало возможным.

Я предполагаю, что в институтах мозга есть специальные подразделения ученых, которым известно об этих возможностях человека, но им запрещено делать эту информацию доступной и менять в этом ключе систему образования и науку. И они конечно никогда не скажут, на сколько процентов улучшается работа мозга при регулярных правильных медитациях или занятиях йогой. Хотя такие данные, думаю, есть. Поэтому человечество остается на одном и том же ментальном уровне своего развития или даже деградирует. Таковы условия системы. Ей невыгодны высокоразвитые натуры, т.к. им невозможно навязать ложь и манипулировать.