Рона Тея Мун - Оракул, который всегда с тобой. Простое устройство, способное предсказать любые события

Однако вопрос о том, что важнее: делать то, что тебе нравится, или использовать свои таланты для заработка, для многих является моральной дилеммой. Ведь не всегда эти сферы деятельности совпадают. К тому же человек в детстве может иметь скудные возможности для раскрытия своего потенциала.

До какого возраста можно открывать потенциал? Такой планки не существует. Однако можно с уверенностью сказать: чем раньше, тем лучше.

Сейчас существуют различные тренинги для открытия потенциала и снятие блока на выражение способностей.

Психологические тренинги, связанные с погружением в детство – в них используются детские игрушки и аналог песочницы, тренинги с применением звукотерапии, наподобие методики «йога голоса», помогают раскрыть горловую чакру, которая отвечает за способность выражать себя. Тренинги личностного роста помогают снять коммуникативные барьеры, в результате чего человек может научиться общению с клиентами, также есть цветотерапия, мастер-классы по скетчингу, обучение искусству копирайтинга, мастер-классы по актерскому мастерству, по танцам, вязанию, шитью и валянию.

Для того чтобы быстро протестировать свой потенциал в различных сферах, можно посещать фестивали, на которых проводятся эти и другие мастер-классы. Попробовав себя в разных сферах, можно определить, что понравится и что получается лучше всего.

Маятник можно использовать для помощи в выборе из множества вариантов. Выпишите названия всех мастер-классов, которые вы посетили в разное время, запишите их на листе бумаги или на небольших белых листочках. Вопросы, которые можно задать маятнику:

✓ какое занятие может быть моим хобби?

✓ какое может стать профессией при прохождении обучения?

✓ какое мне будет нравиться?

✓ где меня ждет успех?

Все эти и другие способы для раскрытия потенциала взрослому человеку приходится применять, потому что он не нашел свое призвание в детстве, в юности неправильно выбрал вуз и, скорее всего, не использует полученное образование в работе.

Почему же родителям зачастую не удается помочь детям раскрыть их потенциал, помочь понять, что именно человеку нравится, что у него получается лучше всего, к чему есть талант?

На это есть несколько причин:

✓ Взрослый вообще не задумывается об этом, у него нет времени на занятия с ребенком, единственным способом раскрытия потенциала является школа.

✓ Школьные учителя не позволяют ошибаться, а родители ругают за плохие оценки, из-за чего интерес ко многим предметам пропадает.

✓ Интересы ребенка изучаются поверхностно, и его определяют в первую секцию или кружок, к которым он выразил склонность.

✓ Родители больше фокусируются не на том, чтобы ребенку нравилось занятие, а на его результатах. Даже дополнительным образованием родители заставляют заниматься и требуют демонстрировать свои достижения, отчего напрочь пропадает желание.

Чтобы не повторять эти ошибки в раскрытии потенциала ребенка, необходимо помнить, что дополнительное образование является лишь способом тестирования способностей в детском возрасте, поэтому, чем больше увлечений сменится у человека в период детства, тем лучше.

Обращать внимание стоит не на успехи, достижения и похвалы преподавателей, а на то, насколько ребенку интересно и нравится то, чем он занимается. Если дело интересно, то достижения в нем будут со временем гораздо более значительными, чем в нелюбимом занятии.

Иногда сферы, которые интересны детям, игнорируют, поскольку ребенок не проявляет выраженных способностей в них. То есть он хочет чем-то заниматься, но у него ничего не получается. В таких случаях на помощь придет маятник. Он поможет понять, сможет ли ребенок со временем освоить то занятие, которое ему интересно, но пока не дается, или нет.

Маятник поможет вам не мучить ребенка походом по кружкам и секциям, необходимость которых не ясна. Выпишите все возможные варианты и задайте такие вопросы маятнику:

✓ какое занятие моему ребенку нравится?

✓ какое занятие у моего ребенка получается?

Также при имеющемся списке секций и кружков, фамилий учителей стоит задать вопрос:

✓ какой учитель помогает моему ребенку раскрывать его способности?

✓ какой учитель подавляет индивидуальность ребенка?