Екатерина Меллис - Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой

Здесь есть возможность читать онлайн «Екатерина Меллис - Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. ISBN: , Жанр: Эзотерика, Развлечения, psy_generic, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Данное пособие создано с целью ознакомить читателей с принципом работы трансформационной системы «Лабиринт лотоса» – инструмента работы с подсознанием и получения ответа на любой злободневный вопрос в индивидуальной и групповой работе.

Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Человек имеет все те же функции. Мы, как субъекты – вступаем во взаимодействие с физическим миром через сенсорную систему – это наши органы чувств. Так через органы зрения мы собираем информацию образного плана. Как это работает: частицы цвета и света – фотоны, и каждое физическое тело их излучает. Поток этих частиц попадает на линзу глазного яблока, которая через хрусталик преломляет этот поток, создается электромагнитный сигнал, который по нервным волокнам, через нейронные связи поступает в мозг. И именно мозг формирует цвет и форму.

Наш слух – это не что иное, как волна колеблющихся частиц вступившая в контакт с нашей система восприятия этих колебаний – раковина уха, барабанная перепонка, молоточек и все как и со зрением, создается сигнал, который нервная система передает в мозг, где аналитические функции превращают эти сигналы в звук. Звук создает мозг. Химические реакции на наших слизистых носа и рта в конечном итоге помогают мозгу создать вкус и аромат, а наши рецепторы помогают мозгу распознать сигналы тела, как ощущения тепла и холода, фактуры и плотности. Все это информация. Информация о картине мира вокруг нас. А вот система эмоционального интеллекта помогает человеку получить пиковые реакции на ту или иную информацию, особенно, если это касается его непосредственного участия в этой картине мира.

Рисунок взят из свободного источника в сети Интернет Наш мозг фиксирует не - фото 5

Рисунок взят из свободного источника в сети Интернет

Наш мозг фиксирует не только саму картину мира, но и реакции организма на события, при этом ментальная система получает опыт, воспитываются определенные паттерны поведения, духовные потребности, характер личности, в конце концов, и это определяет мысли и задачи человека на пути его жизни. Получается, что именно информация лежит в основе интересов человека и его жизни.

Подсознание

Автор системы – специалист, который работает уже несколько десятилетий над темой работы человека и его подсознания. Давайте попробуем разобраться в том, что такое подсознание. С точки зрения передачи информации – подсознание – это механизм неосознанного получения и передачи информации. Давайте попробуем понять, как и куда информации передается. Мы выше разобрали механизм получения информации и формирования сигналов мозгом. Что же происходит потом.

В процессе опознания и аналитики информации, картина мира постоянно меняется и наш мозг получает сигналы из внешнего мира практически постоянно. При этом мозговая активность проявляется излучением электромагнитного колебания, именно эти колебания можно зафиксировать таким аппаратом как электоэнцефалограф. Он фиксирует различные типы волн в различных фазах деятельности мозга.

Так, получение информации из окружающего мира: наблюдение, прослушивание, кинестетические сигналы в активном состоянии – это режим бетта или альфа, если человек расслаблен, а, например, глубокий сон без сновидений, это режим дельта, кстати, это своего рода перезагрузка системы, и наш мозг очень активно работает в этот момент восстанавливая свою работоспособность. Для глубины понимания процессов получения информации мы должны особое внимание уделить режиму тета.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Екатерина Меллис - Физика рун
Екатерина Меллис
Отзывы о книге «Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой»

Обсуждение, отзывы о книге «Лабиринт лотоса. Учебное пособие по работе с трансформационной системой» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x