инвертация – апатия, лень, бездействие, неразборчивость в связях, бесплодие, отсутствие интереса к заботе и созиданию, развод.
«Императоры управляют, мудрецы размышляют»
Герберт Розендорфер
Архетип:ОТЕЦ, МУЖ
Идея:власть, контроль.
Позитивный аспект:авторитет, стабильность, защита, порядок, выдержка, безопасность.
Негативный аспект:негибкость, упрямство, злоупотребление властью, деспотичность, диктаторство.
Ситуация:надежная, стабильная, под контролем, крепкое положение, есть система, структура, концепция, дисциплина, четко выстроенная организация, законы, твердость, ограничения, могущество, дисциплина, огромная воля к действиям, достижение цели, реализация замыслов.
Личность:статусный, властный, глава, хозяин, покровитель, зрелый, начальник, военный, опытный, влиятельный, жесткий, рассудительный, прагматичный, высокое социальное положение, сильный мужской аспект – супруг, отец.
Отношения: стабильные, негибкие, без нежности, ответственные, партнер доминирует и подавляет, брак.
Финансы, работа:успех, все финансы под контролем, заключение договоров, объединение под одним жестким началом; политик, руководитель; крупная структура: банк, корпорация, правительство, военные силы.
Задача, совет:
прямой – привести в порядок, самостоятельно контролировать, стабилизировать ситуацию, соблюдать субординацию, ответственность, проявить власть, силу воли, стремится к социальным вершинам, самоутверждаться, строить долгосрочные планы, создавать свою базу, систему с привлечением людей в рамках норм и законов; указание на значимого мужчину, отца, супруга;
тень – тиран, авторитарность, высокомерие, бездушность, деспотично диктовать свои правила, покорять, грубо доминировать, упрямо и консервативно держаться своих устоев и представлений;
инвертация – хаос, мягкость, слабость, нет потенции, безответственность, потеря власти и положения; развод.
«Посредственный учитель излагает, хороший учитель объясняет, выдающийся учитель показывает, великий учитель вдохновляет»
Уильям Артур Уорд
Архетип:УЧИТЕЛЬ, НАСТАВНИК
Идея:обучение, передача знаний.
Позитивный аспект:традиции, ценности, официальные нормы и правила, духовность, школа, эгрегор, поиск сути, глобальной идеи и пути.
Негативный аспект:догматизм, консерватизм, стремление поучать, инквизиторство, деление на черное и белое, правильное и неправильное.
Ситуация:преподавание, трансляция ценностей, этики и смыслов, обучение, воспитание, получение образования, соблюдение законов, предписаний, стандартов и актов, управление через массовое сознание, религия, культурные, государственные организации со сложившейся традицией, покровительство; общественные ритуалы и церемонии, изменение социального статуса из-за переезда, смены места работы, учебы, заключения брака.
Личность:учитель, наставник, руководитель, глава школы, духовный лидер, служитель культа, лицо с саном, проповедник; хороший психолог, преподаватель, владеющий методикой и пользующийся признанием и уважением; родитель, предки.
Отношения:официальные, традиционные, в браке, устоявшиеся, верность, держат обязательства; скучные, партнер может учить другого жизни, контролировать.
Финансы, работа:деньги не на первом месте, важен моральный облик, соблюдение указаний; госслужба, система образования, наука, история, наставничество, повышение квалификации, курсы по работе; волонтерство.
Задача, совет:
прямой – обучение, обратиться к мудрому; соблюдать инструкции, официальные общепринятые нормы, как заведено, как должно, держаться правил, мнений, этики, совести;
тень – консерватизм, не принятие новизны, нововведений, фанатик убеждений и норм, инквизитор, чрезмерный прагматизм, назидание, занудство;
инвертация – ломать правила, отрицание установленных ценностей, бездуховность, неповиновение нормам, иконоборчество, неверный путь; плохой советчик, предатель, лицемер; пренебрежении моральными принципами или, напротив, выставлении их напоказ, ложь, идеалы для прикрытия; развод.
«Это твой выбор, а выбор есть всегда»
Читать дальше