Ирина Федосеенко - Путь Шаманки

Рисуночный тест «Человек» – очень распространенный среди коллег психологов. Так случилось, что в дальнейшем тест модернизировался и применялся в работе уже в следующем варианте:

1. Расположите лист, как Вам больше нравится.

2. Нарисуйте себя как человека с руками , ногами, желательно с деталями внешнего вида.

3. Нарисуйте в виде овала своё жизненное пространство – как вы его ощущаете.

4. На этом же листе нарисуйте другого человека.

5. Теперь нарисуйте его жизненное пространство в виде овала.

6. Нарисуйте в виде стрелочек, как Вы с ним общаетесь и как он с Вами. Стрелочек может быть несколько.

Этот тест помогал нам выявить очень многие аспекты:

1. Самооценка.

2. Позиция в межличностном общении ( размер фигур человечков).

3. Сценарий установления связи с другим человеком ( соотношение овалов друг с другом) .

4. Уровни коммуникаций. Здесь я включала знания по энергетическим центрам.

5. Состояние энергосистемы человека.

За много лет накопилась целая коллекция этих рисунков. Метод не перестаёт удивлять до сих пор: то увидишь в рисунке деформированное отношение к своему полу ( девочки себя в брюках рисуют), то видишь зависание сознания в детском возрасте ( сорокалетние женщины с бантиками), был случай диагностики гомосексуалиста. Примеров очень много. И в бизнесе , если шла речь о наборе персонала в продажи, где главным образом деятельность связана с общением, этот тест экономил кучу времени мне и моим коллегам.

В тот же момент я была сильно потрясена открытием установки «Вселенской мамочки». У меня возникали вопросы : «Почему я так отношусь к другим людям?» «Откуда у меня этот механизм?». Это событие и мои воспоминания об «особенных» людях – психодраматистах , которых я видела во время кофе-пауз , когда училась на бизнес тренера, направили вектор моих размышлений в направлении дальнейшего обучения. Выходя на перерыв и вслушиваясь в разговоры участников учебной психодраматической группы , мне казалось , что они уж то точно знают, что– то такое , что может ответить на мои вопросы. Я помню ощущение себя «гадким утенком» рядом с такими умными , «прекрасными белыми лебедями». Жажда знаний и привела меня на следующий учебный год в группу психодраматистов. Я абсолютно не представляла , что это за метод , но у меня были воспоминания о кофе-паузах, была интуиция – меня туда тянуло , и самое главное – вела курс мой любимый учитель Екатерина Михайлова – этого было более чем достаточно, чтобы принять решение пойти учиться.

Екатерина Львовна Михайлова, Глеб Лозинский, Александра Сучкова – наши тренеры , все участники группы , гости группы – за два года сделали со мной нечто грандиозное. Они помогли мне выявить , опознать и очистить установки из детства, понять себя, научили слышать, и видеть, и принимать других людей. Они сформировали моего Внутреннего наблюдателя, который до сих пор помогает мне « разгребать чердак» от мусора, мешающего видеть, радоваться и жить . За эти два года мы были свидетелями разных историй, исследовали разные грани жизни, изучали себя , иногда мы смеялись , иногда плакали, злились, хоронили и воскрешали. Это был увлекательный процесс, очень глубокий , заставляющий расширять сознание , трансформировать установки. Моя система иногда даже давала сбой, когда приходило время прорабатывать глубинную тему, тело утром могло просто не встать. Сопротивление к изменениям – тяжелая штука, она, как гиря, висит у тебя на нейронах мозга, обездвиживая тебя полностью – «анабиоз в натуре». Какая-то сила в конце концов мне помогала встать , вела меня за шкибот в душ, и все– таки я появлялась в группе к обеду.

Разные процессы – свои, людей и всей группы – постепенно настраивали мою энергосистему на режим подключения к запросу человека. Как -то незаметно развилось особое профессиональное видение причинного уровня запросов – это состояние похоже на соединения моего потока и потока другого человека . Ты его случаешь не ушами, видишь не глазами, а всем своим существом. Эта настройка происходила через проработку себя и пропускание через себя работ своих коллег.

На одном процессе мне хотелось бы остановиться более подробно. К тому времени накопилась коллекция открытий, находок, ощущений , полученных в результате работы своей и других участников группы. Были моменты, когда в этих работах проявлялась фигура отца. И каждый раз у меня специфически реагировало тело: то я глохла , то у меня отказывали ноги. Так случалось, что эта симптоматика не имела дальнейшего анализа в работе, но я её запоминала однозначно. В то время мой сын уже был подростком, и внешность , и поведение соответствовали этому непростому периоду. Я стала замечать за собой, что незначительные проступки с его стороны вызывали несоизмеримо бурную негативную мою реакцию. Мой «внутренний наблюдатель» фиксировал на этом внимание, когда буря стихала. Я начала думать о том, что происходит . И , готовясь к очередным занятиям в группе, решила поработать с этой темой. Утром, когда я ехала в метро на занятие, у меня в голове стали проявляться страшные образы: передо мной стоял мой отец, я его одним ударом валила на пол и била до крови ногами. Потом все повторялось снова и снова . Самое страшное в этом состоянии было то, что как будто я не могла насытить гнев.