Термин «Бог» не имеет половой принадлежности. Он означает «высший разум». Те, кто не понимают термин «Все-сущность», должны знать слово «Отец». Те, кто не понимают термин «высший разум», должны знать слово «Бог».
Мастер, если кто-то настаивает, что Бог — это Отец, то это его правда. Если некоторые женщины возмущены, потому что кто-то причисляет Бога к мужскому роду, тогда это их правда. Но Бог всегда будет лишь восприятием того, чем является Бог, и это всегда будет своеобразно для каждого создания.
Бог — это не слово. Это чувство, которое живёт внутри каждого из нас. И чем безграничней ваше восприятие Бога, тем сильнее и радостнее будет это чувство, так как оно всё больше вмещает в себя эмоцию, имя которой «Всемогущий Бог».
Рамта (к ученику — престарелой женщине на инвалидной коляске): Милая леди на серебряной колеснице, а вы что скажете?
Ученик:Я люблю Бога, но я боюсь смерти.
Рамта:Почему?
Ученик:Я не знаю. Никак не могу понять. Я уж думала и думала об этом.
Рамта:А вы верите, что ад существует?
Ученик:Да.
Рамта:Вот поэтому вы и не хотите умирать, потому что вы чувствуете, что именно туда вы и пойдёте.
Ученик:Да нет, я не думаю, что пойду в ад. Я не верю, что Бог позволит этому случиться, потому что я попросила прощения за всё неправильное, что я сделала.
Рамта:О леди, леди, леди. Неужели вы верите, что Отец любит вас меньше, чем вы — своих детей?
Ученик:Нет. Хотя я чувствую, что иногда он меня не любит. Может быть, я чувствую, что я не прощена. И всё же я знаю, что прощена.
Рамта:А что такого вы сделали, что считаете таким неправильным?
Ученик:Ну, несколько проступков.
Рамта:И эти несколько проступков удержали вас от жизни?
Ученик:Нет. Я старалась жить, и я хочу жить, и хочу жить правильно.
Рамта:А что это значит?
Ученик:Это значит, что дьяволу я не достанусь.
Рамта:Неужели?
Ученик:Ну вы сами, пожалуйста, скажите мне об этом.
Рамта:А если я вам скажу, вы мне поверите?
Ученик:Поверю.
Рамта:А что, если я вам скажу, что ада нет?
Ученик:Но меня научили, что ад есть.
Рамта:А я вас учу, что его нет. Поверите ли вы мне так же твёрдо, как вы поверили в то, что ад есть?
Ученик:Да, я верю вам.
Рамта:Тогда примите это, потому что его нет.
Знаете ли вы, что такое ад? Это термин, который использовали в Иудейском царстве для описания неглубокой открытой могилы, куда клали создание, когда у него не хватало драхм или сиклей, чтобы заплатить за погребение. Иметь неглубокую могилу было проклятием, потому что ночью гиены и дикие собаки откапывали тело и пожирали его. И поскольку воплощение было съедено, создания верили, что им никогда не добраться до их «утопии». Это всё, что означал этот термин до последнего перевода, когда и проповедники, и первосвященники, и религия решили назвать этим словом место мучений.
Ученик:Но вы знаете, я регулярно читаю Библию, и в ней часто упоминается ад.
Рамта:А кто написал Библию?
Ученик:Ну, разные.
Рамта:Но кто они были? Люди?
Ученик:Я не знаю.
Рамта:Они были люди.
Я заглянул в глубины вашего мира — в самый его центр — в поисках горящего озера, но его там не оказалось. Я ходил в самые дальние края вашей Вселенной, чтобы отыскать место Учений, но его там тоже не оказалось. И в тех же самых местах я искал дьявола, но нигде не мог его найти. И когда я вернулся, я нашёл его в сердцах тех, кто верит в него и в существование ада.
Ученик:О, я очень рада, что вы так думаете.
Рамта:Я так не думаю. Я это знаю.
Ученик:Вы знаете, как-то не похоже на Бога, что при всей его любви к нам, он может послать нас за малейшую провинность в ад — гореть в вечном огне.
Рамта:Совершенно верно. Отеп не создал никакого места мучений ни для кого, ибо не были ли вы созданы Богом?
Ученик:Да.
Рамта:Тогда, поскольку Бог создал вас, есть ли в вас Бог?
Ученик:Бог во мне. Я люблю Бога.
Рамта:А не являетесь ли вы частью Бога?
Ученик:Неужели?
Рамта:Конечно.
Ученик:О! Это так много для меня значит.
Рамта:Милая женщина, поскольку Бог — это всё, так из чего же ещё создал бы он вас, как не из самого себя? Вы:— это Бог. Так зачем же ему сажать себя в яму и не любить самого себя, потому что он совершил нечто, что называется проступком, если и оно есть часть жизни, каковой он является?
Читать дальше