Джон Бивер - Как реагировать на несправедливость

Нет ничего хуже, чем видеть, как твоего ребенка обижают. Поскольку я отец четверых детей, то каждый раз, когда кого‑нибудь из моих детей обижали, естественным желанием моей плоти было пойти и немедленно разобраться с обидчиками. Это один из греховных видов реакции, когда сначала мы что‑то делаем и только потом думаем.

Такие чувства мучили и меня, когда день за днем наш сын Аддисон возвращался домой и рассказывал о неприятных вещах, которые происходили в школе. Мы с женой Лизой сидели каждый вечер и слушали, как девятилетний Аддисон рассказывал историю за историей о том, как его учитель изо дня в день донимает его. Все это казалось несправедливым, потому что Аддисон учился хорошо и ходил в одну из лучших христианских школ. Что же должно было случиться, чтобы наш сын превратился в ворчуна и жалобщика?

Мы с Лизой часто обсуждали это наедине. Мы не понимали, что происходит. Аддисон был обычным мальчиком, но, как правило, он никогда не доставлял нам неприятностей. Тем не менее по какой‑то причине учитель всегда считал, что если в классе что‑то происходит, то инициатором этого должен быть Аддисон. Весь класс мог вести себя как угодно, но как только дело доходило до восстановления порядка, учитель выбирал Аддисона и обрушивал на него меч правосудия. Мы с Лизой пришли к выводу, что, должно быть, они просто не сошлись характерами. По–видимому, Аддисон и учитель не могли поладить друг с другом. Иногда такое случается.

Мы молились и надеялись, что ситуация изменится. Но все оставалось по–прежнему. Однако Бог хотел ответить на наши молитвы и наконец мы получили ответ. Просто потребовалось какое‑то время для того, чтобы Аддисон смог сам усвоить урок и научиться тому, как по Божьей воле Его дети должны реагировать на случаи несправедливого отношения.

Соломинка, которая уколола спину маленького Аддисона, появилась на сцене однажды днем, когда двое ребят из его класса, сидевшие за ним, баловались. Учитель стоял спиной к классу, и когда он повернулся, чтобы восстановить порядок, мальчики мгновенно затихли. Не колеблясь ни минуты, учитель стал кричать на Аддисона. Как любой другой человек, Аддисон ненавидит несправедливость. В результате ложного обвинения в устройстве беспорядка в классе его маленькое сердце преисполнилось обиды.

В тот вечер эту историю Аддисон рассказал нам с Лизой. Мы сидели за обеденным столом, сын плакал, а из его глаз лились крокодильи слезы. Пожалуй, для третьеклассника эта ситуация была слишком тяжелой. Лиза как хорошая мама обняла его, крепко прижала к себе и повторяла снова и снова: «О, мой сын, о, мой сын, мой сын!» Я чувствовал себя ужасно и мучительно пытался понять, что же мне делать? Что я должен сказать своему сыну?

Пока Лиза успокаивала и утешала его, я почувствовал в душе какой‑то дискомфорт. Святой Дух хотел к чему‑то привлечь мое внимание. И тогда я вдруг вспомнил один урок, который усвоил несколькими годами ранее. У меня в мозгу словно кто‑то включил свет, и я понял, что мне нужно сказать моему сыну.

«Аддисон, сынок, можно тебя спросить кое о чем? — сказал я. Он все еще всхлипывал, прижавшись к маме. — Что ты сказал учителю, когда произошла эта ситуация?»

Аддисон выпрямился, и я увидел, как в его глазах зажегся огонь негодования. «Я сказал, что это не я! Это были те двое мальчиков!» — возмущенно и громко воскликнул он.

«Ты всегда так реагируешь, когда он делает тебе замечание?» — спросил я.

«Да, особенно, когда он неправ, а он бывает неправ чаще всего!»

«Сын, ты ведешь себя неправильно», — ответил я.

Я взял свою Библию и прочитал ему несколько отрывков. Я напомнил ему о том, как Иисус реагировал на несправедливость. Я также рассказал ему историю о том, как несправедливо обошлись со мной как с пастором.

«Аддисон, перед тобой стоит выбор, — сказал я в конце, — ты можешь продолжать оправдываться и сопротивляться авторитету учителя или можешь пойти Божьим путем, а это значит, что ты должен подойти к учителю и попросить прощения за постоянное противление его власти и решениям. Выбирай».

«Но, папа, а что, если учитель неправ?»

«Аддисон, скажи, ты чего‑нибудь добился своей линией поведения?»

«Нет».

«Тогда у тебя есть выбор. Ты можешь последовать примеру Иисуса, как велит Библия, или ты можешь продолжать все делать по–своему».

«Хорошо, я все сделаю, как велит Бог», — сказал Аддисон.

«Отлично, тогда давайте помолимся», — и мы помолились.

На следующий день Аддисон попросил у учителя разрешения поговорить с ним во время обеда. Он подошел к учителю, посмотрел на него и сказал: «Сэр, Бог поработал со мной. Теперь я понимаю, что я постоянно сопротивлялся вашему авторитету. Это неправильно. Пожалуйста, простите меня. Больше я так делать не буду».