Юрий Берков - Записки атеиста

В зал стремительно вошёл профессор Фокин, читавший физиологию человека. Студенты стоя приветствовали его. Заиграла тихая мелодичная музыка, и присутствующие зашевелили губами, повторяя за диктором слова «молитвы». Это был обязательный ритуал аутотренинга, настраивающий на сосредоточенную работу мысли.

Профессор объявил тему занятий: «Физиология дыхания». Затем включил стереовизор и студенты погрузились в изучение предмета. На экране возникали изображения отделов головного мозга, нервных волокон, связывающих спинной мозг с органами дыхания. Демонстрировались функциональные схемы работы мозга, формы электрических сигналов, потоки импульсов от мозга к лёгким и обратно, алгоритмы обработки информации. Показывались опыты на животных. После каждого тематически завершённого показа профессор просил задавать вопросы. На пульте преподавателя вспыхивал красный огонёк и раздавался писк. Профессор включал микрофон студента, желающего что-либо спросить.

Покончив с вопросами, Фокин снова включил стереовизор, и лекция продолжилась. В конце занятий он позволил себе немного отвлечься от темы и рассказал студентам забавную историю из своей медицинской практики. Он считал, что небольшая эмоциональная разрядка способствует закреплению материала и укрепляет контакт преподавателя с аудиторией.

Посмеявшись, студенты вышли в коридор.

На перемене молодёжь пила соки, звонила по мобильным телефонам, обменивалась новостями, потом снова заходила в аудиторию и всё повторялась. Опять играла тихая величавая музыка, опять студенты медленно повторяли слова «молитвы», настраивая себя на очередное занятие, и опять внимательно смотрели на экран, слушая очередную лекцию. Иногда вместо лекций проводились практические занятия. Они проводились в разных местах: в клинике, в лабораториях, в виварии и в морге. По окончании занятий многие студенты отправлялись в рекреацию, где занимались аутотренингом под руководством опытного гипнотизёра-экстрасенса. Они погружались в сон, и через полчаса чувствовали себя вполне отдохнувшими, бодрыми, готовыми к семейным заботам или любовным приключениям. Так шли неделя за неделей.

Найск. Квартира Майоровых.

Как-то в один из вечеров Юля напомнила Сергею о том, что он обещал ей рассказать о предчувствиях. Сергей задумался.

— Вопрос это сложный. Тут ещё много неясного, но в основном, как мне представляется, дело вот в чём.

Многие за предчувствия выдают свои вполне обоснованные опасения за исход того или иного события. Например, кто-то из родственников тяжело болен и родные, друзья не без основания опасаются за его жизнь. Если он умрёт, то опасения, «предчувствия» подтвердятся. Если нет, то родственники вздохнут с облегчением.

Иногда дурной сон заставляет человека проявлять беспокойство. Но ведь дурной сон сам является следствием скрытой тревоги или болезни. То есть сон — это следствие, а причиной является какое-либо событие, вызвавшее тревогу, беспокойство. Человек ещё не чувствует, что он болен, но во сне уже происходят болезненные сдвиги в организме и это отражается в сновидениях. Иногда они могут пройти бесследно, и дурной сон не сбудется. Тогда человек просто забудет о нём. Но болезненные изменения могут перейти в болезнь, и человек будет всем говорить, что накануне он видел дурной сон, который сбылся.

— Но ведь бывают и другие предчувствия, — возразила Юля. — Например, предчувствие бури, урагана, землетрясения, наводнения.

— А вот здесь действительно имеют место предчувствия, — согласился Сергей. — Долгое время их не могли научно объяснить, пока не открыли в организме человека и животных третью сигнальную систему — систему на уровне живой клетки. Оказалось, что клетка человека и животного — это тоже информационная система. Она обладает способностью обмена информацией с другими соседними клетками. Все клетки обмениваются слабыми сигналами электрохимической природы. Эти сигналы нужны клеткам чтобы правильно вести себя в организме, правильно реагировать на изменение метаболизма. Долгое время, например, оставалось загадкой, как из одной оплодотворённой женской яйцеклетки в процессе её деления возникают разные органы: мышцы, кости, печень, селезёнка, почки и т. д. Как вновь образующаяся клетка узнаёт, каким органом ей надлежит стать? Только обмен электрохимическими сигналами и специальная программа развития, заложенная в генах, позволяет им узнавать своих соседей и саму себя.