Владимир Леонов - Мечтай. Надейся. Люби!

Студент: «Нет, профессор. У меня есть только вера».

Профессор: «Вот именно. Вера – это главная проблема науки».

Студент: «Профессор, а холод существует?»

Профессор: «Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно?»

Остальные студенты засмеялись над вопросом молодого человека.

Студент: «На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом, в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (минус 273 градуса по Цельсию) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла».

В аудитории повисла тишина.

Студент: «Профессор, темнота существует?»

Профессор: «Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота?»

Студент: «Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является какое – либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А теперь скажите, сэр, смерть существует?»

Профессор: «Конечно. Есть жизнь, и есть смерть – обратная ее сторона».

Студент: «Вы снова неправы, профессор. Смерть – это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина».

Профессор: «К чему вы ведете, молодой человек?»

Студент: «Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?»

Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.

Студент: «Никто не видел этого процесса, а значит, вы в большей степени священник, а не ученый».

Аудитория взорвалась от смеха.

Студент: «А теперь скажите, есть кто – нибудь в этом классе, кто видел мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему?»

Студенты продолжали смеяться.

Студент: «Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях?»

В аудитории повисла тишина.

Профессор: «Думаю, вам просто стоит мне поверить».

Студент: «Вот именно! Между Богом и человеком есть только одна связь – это Вера!»

Профессор сел. Этого студента звали Альберт Эйнштейн

Прожить Достойнои оставить после себя что – то Ценное – это есть Удовольствие и Наслаждение в жизни и от жизни или не маленькая жизненная цель.

Исходя из «золотого правила» Конфуция и «заповеди оптимизма», автор сформулировал Семь Правил Счастья и Радости.

1. Зеркальное

Окружающие меня люди – мои зеркала. Они отражают особенности моей собственной личности, часто не осознаваемые мною. Например, если кто – то мне хамит, значит, я так хочу, я это позволяю. Если кто – то снова и снова обманывает меня, значит, я склонен к тому, чтобы поверить любому. Так что обижаться не на кого.

Один мудрый человек сказал : «Если я не за себя, то кто за меня? Но если я только за себя, то зачем я?»

Тот, кто «жил у мысли стоя на часах», призывал любить себя больше неба:

И славил человека, борющегося за свое счастье:

2. Причинное

Я осознаю, что все происходящее в моей жизни – есть результат моего выбора. И если сегодня я общаюсь со скучным человеком, значит, я сам скучный и занудливый:

«Печальник народного горя» (выражение Достоевского), Прометей классической правды, М. Лермонтов так выразил свой протест в «Демоне»: