Рэнди Цукерберг - Точка сложности. Как я работала в Facebook

Но даже если бы у вас появилась возможность перекрыть детям доступ к технологиям, зачем идти на такие крайние меры? Если технические средства используются правильно, они приносят в нашу жизнь позитивные изменения. Это вовсе не означает, что технологии должны заменить личное общение и живой опыт, необходимый каждому ребенку на пути взросления. Технологии носят вспомогательную функцию, облегчают процесс обучения и развития, развивают интеллектуальные и творческие способности. Технические инновации создают новый вид культуры — культуру цифрового века, которая предполагает, что обучение и социальные навыки должны будут измениться коренным образом. Уже сейчас существуют замечательные компании, специализирующиеся на обучающих технологиях, и в ближайшие годы их число будет только расти.

Через десять лет процесс обучения, возможно, будет коренным образом отличаться от нынешнего. И это хорошо. Пути назад нет. А значит, нам придется принять грядущие изменения и вместе переосмыслить устаревший подход к воспитанию и развитию детей.

Реальность, в которой перекрывается доступ ко всем цифровым ресурсам, в будущем может доставить ребенку множество проблем, отбросив его на обочину жизни. Ни один родитель не пожелает такой судьбы своему чаду. Мы не можем ждать, пока ребенку исполнится три или четыре года, чтобы начать обучение речи. Если технологии — это язык будущего, зачем откладывать его изучение? Зачем перекрывать ребенку доступ к средствам, которые используются во всех областях жизни, начиная с построения взаимоотношений и заканчивая карьерой?

Айпад, конечно, не может заменить няню, но он также не является и чем-то вредоносным. Я поражаюсь тому, как лихо мой маленький сынишка управляется с телефоном, залезает в приложения и передвигает картинки на экране. Если все дети в его классе будут знать, как это делается, почему я должна растить его изгоем? Чем быстрее дети освоят новейшие технологии, научатся обращаться с ними ответственно и вдумчиво, тем больше у них шансов стать успешными людьми и реализовать свой потенциал.

Недавно я участвовала в дискуссии на эту тему, и в разгар обсуждения получила сообщение от подруги из Феникса, штат Аризона. Она прикрепила к сообщению фотографию своего приемного пятилетнего внука. Вопрос ее звучал так: «Неужели этот ребенок уже отстал от жизни?» Женщина спрашивала о том, как быть тем детям, родители которых не в состоянии обеспечить их техническими средствами. Уровень дохода в таких семьях очень низок, и детям приходится проводить весь день в детском саду, где не закупаются инновационные приборы. Кроме того, существуют и другие семьи — семьи, где родители не считают наличие технических средств важным и необходимым, а потому не имеют их дома.

Моя подруга подняла интересный вопрос. До этого я имела дело в основном с хорошо обеспеченными семьями, и наша дискуссия всегда крутилась вокруг темы «Не слишком ли много времени мой ребенок уделяет техническим новинкам?». Теперь передо мной встала другая, не менее актуальная и важная проблема — проблема родителей, которые спрашивают себя: «Достаточно ли подкован мой ребенок в технологиях?»

Они занимаются тем, на что у детей из более благополучных семей попросту не хватает времени — к примеру, играют на улице с соседскими детьми, — однако это не поможет им подняться вверх по социальной лестнице и стать частью среднего класса, куда так отчаянно стремятся попасть их родители. Чтобы избежать подобной участи, этим детям следует развивать те же [технические] навыки, которыми обладают их более обеспеченные товарищи. Айпады и устройства на «Андроиде» никак не повредят умению выстраивать человеческие взаимоотношения с людьми. Для моих любимых внуков они являются необходимыми инструментами, помогающими им гармонично развиваться в мире, где их родители борются за жизнь.

Естественно, это не значит, что технические средства должны мешать ребенку заниматься тем, что ему необходимо в силу возраста. Я абсолютно согласна с людьми, которые говорят: «Это же дети! Они должны бегать по улице и играть! Просто отправьте их на задний двор с бейсбольной битой и корзиной мячей!» Для маленьких детей технологический баланс заключается в том, чтобы на первом месте всегда стояла жизнь и лишь потом — технологии.

Наш родительский долг заключается не только в том, чтобы исполнять роль живого образца для подражания, но и в том, чтобы помогать детям принимать верные решения в различных ситуациях. Вы наверняка успели убедиться на собственном примере, что соблюдение технологического баланса сегодня является необходимым навыком для человека любого возраста. Чем раньше дети начнут осваивать эту науку, тем лучше.