Алексей Михайлов - Книгохранители

– Как это нет? – удивился Женя.

– А так, – продолжал Егор, – в Залесске какое предприятие градообразующее? Секретное! Куда приехали работать твои родители? На секретный завод! Значит этот дядька кто?

– Кто? – ошеломленный такой неожиданной логикой, спросил Женя.

– Да секретный агент! Скорее всего, с предприятия. Только они могут так дебильно одеваться. Типа, замаскировались, чтобы их не узнали. Скучают от безделья, фильмов шпионских насмотрелись и чудят.

– А зачем им это надо? – пораженно спросил Женя.

– Ну, мало ли. Может быть, они проверяют, действительно ли вы те самые, а не какая-нибудь подставная семья, преследующая цель похитить секретные разработки. Или, например, чтобы проверить, нет ли за вами слежки, и не находитесь ли вы в контакте с иностранными спецслужбами. Или…

– Ну, ладно-ладно, я понял! – прервал Егора Женя, уже начавший привыкать к неуемной фантазии своего нового товарища, который, если его вовремя не остановить, за пять минут любую тему мог развить до мирового заговора.

В этот момент засвистел чайник. Женя достал чашки, сахар, пряники, разлил чай, и ребята принялись за угощение. Время от времени Евгений все же выглядывал окно. Двор уже был освещен уличными фонарями, и вся детская площадка прекрасно просматривалась. Странного типа видно не было. Женя размышлял о секретных агентах, службе охраны и важности работы его родителей. Чем больше он об этом думал, тем более правдоподобной казалась ему версия Егора. А почему бы и нет? Кому ещё и зачем могло бы понадобиться следить за Женей и его семьей? Разве что какому-нибудь городскому сумасшедшему?

– Я, кстати, че пришел-то, – неожиданно начал Егор, продолжая жевать пряник: Я тут подумал – раз уж мы столкнулись с необычным, противоестественным и враждебным поведением 6 «А» класса, то должны противостоять ему такими же методами.

– Это, какими же? – вновь удивился неожиданному повороту беседы Женя.

– Нам с тобой тоже надо создать секретное общество, чтобы никто не догадался, что мы «копаем» под 6-й «А». Мы тайно будем собирать про него информацию и, в конце концов, разоблачим его!

ГЛАВА 5. КАРТОТЕКА

Ребята сидели в Жениной комнате и ели чипсы из большой тарелки. Время от времени, к тарелке подбегал маленький Вова, хватал полную горсть чипсов и с заговорщическим видом убегал в свою детскую палатку, куда он никого не пускал по какой-то ужасно секретной причине.

Женя и Егор тоже занимались секретным делом – они разрабатывали устав Тайного Общества и его первую секретную операцию.

– Итак, что мы имеем, – вещал Егор, – во-первых, 6 «А» класс – некая таинственная засекреченная организация, в которую не принимают новых участников.

–Во-вторых, – подхватил Женя, – они ведут тотальную слежку за Сиреной…

– И за мной – тоже! – вставил Егор.

– Значит, Сирена не входит в эту организацию! – продолжил Евгений.

– И представляет угрозу для 6 «А» или какой-то интерес для них, – воскликнул Егор, – и значит что?

– Что?

– Мы тоже должны за ней следить!

– Зачем? – не понял Женя.

– Ну как же, чтобы разобраться, зачем 6 «А» за ней следит! Так мы узнаем цели этой организации!

– Точно! Противостояние!

– Что «Противостояние»? – не понял Егор.

– Так мы назовем наше общество. Противостояние! Мы же противостоим враждебности 6-го «А»!

– Неплохо, – кивнул Егор, – название мы еще подкорректируем, а сейчас нам надо придумать правила!

– Давай!

– Итак, – начал своим менторским тоном Егор, – во-первых, участниками общества могут быть только проверенные лица. Сейчас членами тайного общества являемся только мы с тобой, а новые участники должны будут пройти испытание.

– Надо будет еще придумать клятву! – воскликнул Евгений.

– И ритуал с кровью, как в Томе Сойере! – подхватил Егор .

– Точно!

– Во-вторых, – многозначительно продолжил Егор, зачем-то подняв вверх указательный палец, – главное правило нашего общества – конспирация! Необходимо сделать так, чтобы никто не догадался о существовании нашего общества. Для этого мы сведем к минимуму наше публичное общение.

– Это как?

– Будем реже появляться вместе там, где нас могут заметить. Какие у меня предложения по этому поводу: экстренные встречи проводить в туалете на 3-м этаже, как в прошлый раз делали. Регулярно можно встречаться в месте, куда не ходят ученики 6 «А». Такое место есть на втором этаже в левой рекреации. Там начальные классы обитают, и кроме них и их учителей туда никто не заглядывает – там жутко шумно!