Всеволод Нестайко - Невероятные приключения в лесной школе

— «Если ты не выкрадешь из часов колёсико, останешься без хвоста! Ш. Бац.»

— Вы ж подумайте!.. Вы ж подумайте!.. — стрекотала сорока, — Вот я и испугалась!.. Ну какая же я сорока без хвоста?! Хвост для сороки — это всё! Я испугалась!.. Испугалась! «Ш. Бац.» — это ж ясно — это Шакал Бацилла! Я подумала, что он вернулся в лес — поверила! Думала, что это он решил испортить часы ради исполнения его преступных замыслов!.. А вчера, когда Полкан Барбосович сказал, что шакалом Бациллой в лесу и не пахнет, я догадалась, что это, наверное, кто-то надо мной подшутил!.. И вернула колёсико на место… Я ж не знала!.. Поверьте!.. Я не думала!.. Не думала!..

— Ясно!.. «Не думала!..» — Полкан Барбосович покрутил записку в лапах, понюхал, — Гм… Боюсь, по запаху будет установить невозможно!.. Сильно сорокой пахнет!.. Все остальные запахи перебивает…

— А ну, дайте-ка я гляну, — протянул лапу Бурмила Михайлович, — Ага! — сказал директор, — Страничка из тетради! И почерк ученический!.. Хотя и изменённый… Видно, писали левой лапой!.. Нарочно!.. Ай-ай-ай!.. В одном предложении четыре ошибки!.. «Если ты невыкрадишь из чисов (через „и“!) калёсико, останишся без хвоста!» А вот это уже не нарочно! Это — уровень грамотности! Из моей школы… Ну, что же, дальше следствие буду проводить я! Спасибо за помощь! Сердечное спасибо! — и он горячо пожал Полкану Барбосовичу лапу.

И все учителя по очереди поблагодарили следователя и пожали ему лапу.

— Ну, что вы, друзья мои! — скромно опустил голову на бок Полкан Барбосович, — Я бы у вас ещё погостил. Очень мне здесь нравится, но… Во-первых, брат там уже волнуется, а во-вторых, сегодня — последний день моего отпуска. Пора ехать на работу в цирк. Удачи вам!.. Будьте здоровы!.. Но перед уходом позвольте по секрету переговорить с директором… Вы уж простите, но в нашем деле секреты — вещь, прямо сказать, безотлагательная.

— Пожалуйста! Пожалуйста! — закивали учителя, будто их совсем не интересовали секреты.

А Полкан Барбосович отвёл Бурмилу Михайловича в кусты и что-то рассказал ему шёпотом.

— Да вы что?! — вскрикнул и тут же прикрыл рот лапой Бурмила Михайлович.

Они ещё о чём-то тихонько договорились, и Полкан Барбосович, приставив к морде коготь, сказал громче:

— Только пока никому ни слова!

— Ну, о чём Вы! — ударил себя лапой в грудь директор.

После чего Полкан Барбосович, вильнув всем на прощанье хвостом, исчез за деревьями вместе с Макаком Макаковичем, который пошёл провожать друга.

Наконец закончился первый урок. После перемены в класс вошёл директор Бурмила Михайлович и объявил:

— Сейчас будем писать диктант!

Все очень удивились. В начале учебного года Бурмила Михайлович никогда не объявлял контрольных работ.

Но ничего не поделаешь.

Все положили перед собой чистые тетрадные листы, взяли в лапы шариковые авторучки и приготовились писать.

— Пишите! Читаю сначала всё предложение: «Если ты не выкрадешь из часов колёсико, останешься без хвоста!..» Диктую: «Если… ты … не выкрадешь…»

Ученики сначала удивлённо переглянулись. Что за странный диктант?! Потом склонились над партами и, высунув от старания языки, принялись писать.

Продиктовав это странное предложение, директор объявил, что диктант закончил и собрал контрольные листки.

Тут же, не вставая из-за стола, он проверил диктант. После чего поднялся и спросил:

— Никто из вас не хочет мне ничего объяснить?!

Все удивлённо переглянулись. Никто не сказал ни слова.

— Ну, что ж! Тогда объясню я! — нахмурился Бурмила Михайлович, — Я продиктовал вам записку, которую кто-то написал сороке Стрекотулии. Написана она была левой лапой, чтобы нельзя было установить почерк. Но преступника подвела неграмотность. В одном предложении сделано сразу четыре ошибки: «Если ты невыкрадешь из чисов („не“ вместе с глаголом и „часы“ через „и“!) калёсико (через „а“!) останишься (через „и“!) без хвоста!» Сейчас во время диктанта двое из учеников сделали те же самые ошибки. Это — Волков и Лисовенко. Встаньте!

Вовка и Рудик вздрогнули и поднялись из-за парты.

— Скажите нам, зачем вы это сделали?! — сурово спросил Бурмила Михайлович.

— Мы… Мы… Мы… не… хотели… Мы… бо-о-льще не-э… бу-удем! — и Вовка с Рудиком заплакали, размазывая слёзы.

— Всё ясно! — сказал директор, — Вы хотели сорвать уроки. Вы — лентяи и невежды! Вы не хотите учиться. Но смотрите, как могут подвести невежество и безграмотность!.. А грамматические ошибки могут стать доказательством в детективном расследовании. Садитесь! И тому и другому — по две «единице»! Одну — за грамотность, другую — за поведение! И позор на всю школу пусть будет вам уроком!