Наталья Косухина - Другой мир. Хорошо там, где нас нет

– К среднему, – пожала я плечами, бросая овощ в тазик.

Еще немного меня посозерцав, Гарнер задумчиво заметил:

– Если вам удастся подтянуть свою тройку по магии, я хотел бы сам с вами заниматься. На старших курсах.

Едва я это услышала, как моя челюсть моментально устремилась навстречу новому корнеплоду в руках.

Ничего себе! На старших курсах у нас будут наставники, и попасть к Гарнеру – просто невероятная удача! Стать его личными учениками!

– Они будут работать как рабы, денно и нощно, – заверила я куратора.

– Кто такие рабы? – спросил инквизитор, чуть улыбнувшись.

– Постоянно и бесплатно работающие люди, – подыскала я понятное определение.

Снова о чем-то задумавшись, Гарнер поднялся и направился на выход. А я посмотрела еще на два ведра корнеплодов. Вечер обещал быть особенно нудным.

К некоторым предметам отношение было непонятным. Взять хотя бы целительство. Лекции я слушала очень внимательно. Как я поняла, от этих знаний может зависеть моя жизнь, так как не знала, как здесь обстоят дела со здравоохранением, и не сталкивалась со здешним уровнем медицины. Мир подозрительно тихий…

Ректор – хороший преподаватель, хоть и немного сухо объясняет. Не представляю, как можно с этим резким человеком иметь личные отношения, но я не Искар и многого могу не понимать. Хотя разговоры об их отношениях ходили самые невероятные.

Но пока училась я спокойно и ровно, чему была несказанно рада.

По истории также были одни лекции, я изучала ее вечером в комнате, потому что на занятиях меня беспокоило только одно – как бы не заснуть. Еще чаще я садилась рядом с Вуку и шепталась. Она мне рассказала все, что знала про тех, кто был у нас на курсе. О ком-то больше, о ком-то меньше. Но про себя, несмотря на расспросы соседки, я ничего не рассказывала.

На примере того же Димы я увидела, к каким домыслам это может привести. Из уст в уста правда сильно искажается. А мне проблемы не нужны.

Гадания оставались для меня тайной. Практических занятий у нас не было, и, несмотря на лекции, которые мы писали и учили в большом количестве, предмет этот я не понимала. Столько существовало гаданий! Не перечесть. Но нам сообщили, что будут преподавать только проверенные и действенные. Это гадание на магическом шаре-то действенное?!

Хотя что я понимаю в гаданиях?

Мою уверенность в том, что это все шарлатанство, поколебал один из уроков, прошедший ближе к середине учебного года. На небольшом практическом занятии мы всей группой учились выходить за оболочку мира в нео – пространство между мирами, где текут линии судьбы людей и пути миров.

Следуя инструкции, я прикрыла глаза, успокоилась и постаралась расслабиться. Когда абсолютное ощущение покоя и расслабленности овладело моим телом, я постаралась выйти за его границы. И… у меня получилось.

Невероятно! В первый момент я была шокирована до глубины души. Как такое может быть?

Вокруг клубился черный туман, пространство пронизывали красные и серебристые линии. Только я дотронулась до одной, как мое сознание перенеслось куда-то и через миг оказалось в гуще сражения, происходящего около необычного полуразрушенного храма. Вокруг шел бой, люди рубились на мечах, слышался звон, грохот. Краем сознания я отметила, что по телевизору все происходит совсем не так… не так страшно.

Я смотрела глазами человека совершенно мне чужого. Ощущала его ужас и отчаяние. Вокруг лилось много крови, слышались стоны и крики. А я, не успев ничего понять, сообразила, что в мое сознание начала проникать предыстория этого события!

Меня поразил ужас, и тут сознание пронзила боль. Меня выкинуло обратно.

Открыв глаза, я увидела склоненных надо мной преподавателя, Диму, Славу и Вуку. За ними виднелись лица одногруппников. Все выглядели довольно испуганными.

– Как вы себя чувствуете, Ронер? – поинтересовалась Пиграно.

– Нормально, – прислушавшись к своим ощущениям, пробормотала я.

– Ты не откликалась, когда мы звали тебя. Понимаешь? – спросил Слава тихим голосом.

И я поняла, почему ощущаю страх и облегчение. Потому что это ощущают они.

Кажется, наши отношения вышли на новый уровень. Теперь я не только чувствую, какие ребята испытывают эмоции, но и ощущаю их, как свои. Впору вешаться.

– Нет, – честно ответила я.

Преподавательница встала с лавки рядом со мной и тихо сказала: