Илья Баксаляр: Тайны кривых зеркал

Началась учеба. Все дети рассаживались по партам, но с Артемом никто сидеть не захотел, а первая учительница Клавдия Акимовна, все еще находившаяся под впечатлением от ссоры его родителей, уже негативно оценивала своего нового ученика: «Так, этот Сидоров будет для меня проблемой». На первом же уроке, не узнав ребенка поближе, она вынесла ему свой окончательный приговор. Артем сидел на последней парте. Он с огромным вниманием слушал учительницу, часто поднимал руку, желая показать свои знания, но она просто не замечала этого, презрительно окидывая его своим холодным и высокомерным взглядом. Иногда Клавдия Акимовна вызывала его к доске, ей был неприятен этот худощавый ученик с большими черными глазами. Из-за безобразной выходки его матери на линейке она сделала вывод, что яблоко от яблоньки далеко не укатится, и все свое отвращение вымещала на Теме, который искренне верил ей и хотел учиться. Однако мнение педагога изменить было очень трудно. Все дети видели отношение учительницы к Артему. В этом возрасте педагог – самый авторитетный для ребенка человек. Слова и действия учителя не подвергаются сомнению и принимаются как должное и даже обязательное. Одноклассники видели презрительное отношение Клавдии Акимовны к Артему и понимали, что этот ученик не достоин их внимания и его положение намного ниже их уровня. Теперь весь класс вслед за учительницей презрительно относился к Артему.

Картинка с изображением класса поплыла, и молодой человек вновь оказался на просторах вселенной, огоньки с дикой скоростью носились по проводам и канатам. Внизу снова бурлил котел, но теперь кипение было намного сильнее, вспышки – ярче, а искры от огня поднимались все выше и выше, опаляя огнем часть вселенной. Где-то в глубине раздался голос матери: «Сколько можно тебя ждать?! Каша совсем остыла, я не служанка у тебя, чтобы по нескольку раз разогревать твой завтрак». Артем вернулся в реальность, он стоял в ванной, глядя в зеркало. Там он видел одинокого и несчастного школьника, которого презирает учительница и недолюбливает весь класс. Артем зашел на кухню, молча съел кашу и, не попрощавшись, пошел на работу. На кухне ворчала мать: «Хоть бы спасибо сказал! Растишь, растишь его, а взамен получаешь одну грубость. Весь в отца пошел, такой же неблагодарный человек».

Работа стала для Артема просто невыносимой, каждый день пишешь отчеты, собираешь планы, согласовываешь их с начальником отдела, рассылаешь по вышестоящим инстанциям. Скучная рутина, в которой нет ничего зажигательного и, главное, полезного. «Неужели я так до старости буду сидеть в этом отделе и перекладывать бумажки с одного стола на другой?» – эта мысль не покидала молодого человека. Он понимал, в каком болоте безысходности находится. Все одно и то же каждый день. Трамвайчик весь день будет бегать по одному и тому же маршруту, чтобы вечером опять вернуться в свое депо, которое он страшно ненавидел. Жизнь была мучительно однообразна, сера и пуста. Артем пришел домой поздно, он весь вечер гулял по городу, бессмысленно убивая время, так как ему не хотелось возвращаться к матери, слишком одиноко и неуютно он там себя чувствовал.

Артем встал рано утром, сделал зарядку и пошел в ванную. Раньше он приходил сюда, чтобы умыться, почистить зубы, привести себя в порядок, иногда болезненно смотрел на свое отражение в зеркале и с чувством неудовлетворения шел завтракать. Все что обычно полагается трамвайчику перед выходом в рейс. Но теперь Артем спешил к своему волшебному зеркалу, желая побольше узнать о своей истории и тайнах подсознания. По обыкновению, он подошел к зеркалу.

– Доброе утро! Ну что, сегодня опять отправимся в путешествие?

Зеркало слегка завибрировало и засияло слабыми отблесками света.

– Поехали! Ты готов?

«Готов ли я? – подумал про себя Артем. – Я только тем и живу, что жду утро, чтобы отправиться в свое детство и увидеть события, которые повлияли на мое формирование, сделали меня неудачником».

– Стоп! Стоп! Почему у тебя такой подавленный вид? А ну-ка улыбнись! – возмутилось зеркало. – Мы с тобой отправляемся в путешествие, в мир захватывающих приключений, и делать это надо с интересом, а не с кислым выражением лица!

– Хорошо-хорошо! – по-доброму ответил молодой человек. – Я готов! – и он прогнал все темные мысли, которые его постоянно одолевали.

Путешествие стоило того. Снова таинственная дверь, загадочный проход, потрясающая вселенная с миллиардами мерцающих огоньков. Артем опять стоял посреди огромного созвездия и множества канатов и проводов, по которым с бешеной скоростью мчались мерцающие огоньки. «Это мои мысли, они кодируются в электрические импульсы и создают сложные нейронные связи между светящимися капсулами, которые представляют нервные клетки. Все эти установленные связи преобразовываются в мысли, которые, затухая, уходят из памяти и откладываются в виде опавших листьев в дебрях подсознания». Пройти туда нельзя, большинство мыслей, зрительных образов, впечатлений и ощущений уходят в небытие в тайные библиотеки подсознания, где уже пылятся всю жизнь, и никто никогда о них не вспоминает. Артем часто пытался вспомнить какие-то моменты своей жизни, но, как ни напрягал память, ничего не получалось: подсознание умеет надежно скрывать полученную информацию в своих секретных библиотеках. Но только подсознание знало, что ни одно событие, ни одна мысль не исчезали и хранились здесь в качестве покрывшихся многолетней пылью книг. Каждая страница играла свою роль. Артем пока не догадывался о коварстве собственного подсознания, которое накапливало огромное количество нейронных связей и сохраняло их на всю жизнь. Но вот вселенная опять закрутилась. Огоньки понеслись по кругу, пока не превратились в единый светящийся круг, внезапно вращение прекратилось, и какая-то сила ударила Артема в спину. Он упал прямо на унитаз, трое разъяренных подростков били его в школьном туалете.