А. Д. Тюрина, С. А. Шилина
Макроэкономика: конспект лекций
ЛЕКЦИЯ № 1. Понятие о производстве и воспроизводстве
1. Макроэкономика: предмет и методы
Экономика– понятие широкое, поскольку она может включать хозяйственную деятельность и операции разного уровня (административного масштаба). В соответствии с этим экономика имеет несколько уровней:
1) номоэкономика(или хомоэкономика) описывает поведение экономических субъектов, главным образом индивидов и домашних хозяйств;
2) микроэкономика.Данное понятие включает изучение хозяйственной, коммерческой и финансовой деятельности предприятий, фирм и других крупных экономических субъектов;
3) мезоуровень, т. е. промежуточный. Он необходим для изучения экономики отдельных отраслей, видов экономической деятельности, например агропромышленного комплекса, топливно-энергетического и пр. Мезоуровень – это та же региональная экономика, изучающая социально-экономические процессы отдельно взятых субъектов страны;
4) макроуровеньпредназначен для изучения и анализа всей национальной экономики конкретной страны;
5) мегауровеньхарактеризуется глобальным масштабом и служит основой для изучения системы мирового хозяйства, международных связей, отношений и политик.
Таким образом, макроэкономикапредставляет собой некую отрасль экономической науки, которая занимается исследованием тенденций и факторов экономической системы в целом. Этот анализ имеет целью выявить условия обеспечения устойчивого экономического роста, полной занятости всех ресурсов и факторов производства при минимизации реальных темпов инфляции. В соответствии с этим предметом макроэкономической наукиявляется непосредственно изучение динамики валового внутреннего продукта (ВВП), общественного производства, показателей инфляции, занятости, проблем экономического роста, а также тенденций взаимодействия России с другими странами в мировом масштабе.
Методы макроэкономики, подобно методам любой другой науки, делятся на две большие группы.
1. Общие методы,свойственные любой экономической науке:
1) диалектический метод.Любое экономическое явление необходимо изучать в связи с другими явлениями в их развитии. Кроме того, такое изучение должно последовательно осуществляться от низшего к высшему и от простого к сложному;
2) метод предельного анализа,или метод дополнительных величин, например предельный доход, предельные издержки и пр.;
3) метод индукции(движение от частного к общему) и дедукции(анализ осуществляется путем изучения от общего к частному);
4) анализ и синтез.Анализ есть не что иное, как разделение отдельного элемента на составные части и поэтапное их изучение, в то время как синтез – это соединение уже изученных частей.
В целом существует огромное число общих методов, но в рамках данной темы наиболее важными представляются именно специфические методы макроэкономики.
2. Специфические методы.
1) агрегирование,т. е. изучение экономики как единого целого с точки зрения консолидации деятельности всех домашних хозяйств, индивидов и фирм;
2) макроэкономическое моделированиеопределяется как нечто формальное, создание упрощенной теоретическо-наглядной модели, которая позволит произвести описание экономических явлений и процессов с целью выявления взаимосвязи между ними;
3) кругооборот доходов и расходов,или исследование товарно-денежных потоков на территории данной страны, включающее показатели импорта и экспорта;
4) метод учета запасов и потоков.Запас – это состояние какого-либо показателя на определенный момент времени, например уровень безработицы, государственный долг как сумма накопленных бюджетных дефицитов, сбережения, национальное богатство и т. д. Потоки представляют собой динамику показателей, иными словами, это величина изменения запаса за конкретный временной промежуток;
5) метод утечек и инъекций.Главным образом это характерно для открытой экономики. Когда страна приобретает товары и услуги из-за границы, в экономике наблюдается переливание капитала из экономики страны-импортера в экономику экспортера. Привлекая дополнительные инвестиции, долгосрочные капиталовложения, страна тем самым, наоборот, осуществляет инъекции в экономику;
Читать дальше