Мария Клочкова: Мировая экономика. Шпаргалка

Предметомкурса «Мировая экономика» является метаэкономика,иными словами, поведение мировой экономики в целом.

Используются следующие методические подходы:

1) субъективистский, (потребность и полезность). При таком подходе экономическая теория становится теорией выбора;

2) имперический подход. Здесь результатом исследования выступает экономическая модель;

3) диалектический подход, рассматривающий процессы и явления в постоянном движении.

Методы,основанные на этих подходах.

1. Метод научной абстракции.

2. Сравнительный анализ. Надо сравнивать одноуровневые величины.

3. Исторический и логический методы. При историческом методе важна последовательность явлений, а при логическом методе важно движение от простого к сложному.

4. Метод экономических моделей.

Задачи курса«Мировая экономика»:

1) содействовать развитию навыков анализа экономических процессов на макроэкономическом уровне, необходимых для профессионального исполнения своей деятельности;

2) научить самостоятельно работать с экономической литературой, систематизировать и обобщать информацию, статистические данные, содержащиеся в справочной, научной литературе, специализированной периодической печати.

После освоения материала,содержащегося в курсе «Мировая экономика», необходимо:

1) ориентироваться в основных этапах становления и развития системы мирохозяйственных связей;

2) знать о глобальных проблемах человечества, иметь представление о специфических чертах этих проблем в различных странах мира;

3) понимать систему взаимосвязей субъектов мирохозяйственных связей, знать факторы развития мирового хозяйства;

4) владеть информацией о современном этапе развития региональных экономик. Понимать сущность процессов глобализации, регионализации, транснационализации и интернационализации в мировой экономике;

5) знать современные интеграционные союзы, проблемы их расширения;

6) знать о месте и роли России в процессе глобализации и интеграции, понимать направления внедрения страны в мировое сообщество;

7) уметь анализировать происходящие в мире события;

8) понимать положение каждой страны (региона) в мировой экономике;

9) знать теоретические основы функционирования мирового хозяйства;

10) понимать структуру мирового хозяйства;

11) уметь анализировать политические процессы в мире, соотносить их с экономической ситуацией в мире, видеть и понимать проблемы, возникающие в процессе международных отношений.

Выделяют следующие причины возникновения и формирования мирового хозяйства:

1) закономерности созревания производства и международного разделения труда;

2) вовлечение в совместный процесс воспроизводства всех новых стран;

3) обращение мировой торговли в один из основных моментов экономического роста;

4) удовлетворение потребностей национальных хозяйств и населения во всевозможных товарах и услугах.

Современное мировое хозяйство– это не только объединение национальных хозяйств и торговые отношения между странами, но и прямое международное производство, а также взаимодействие рыночных механизмов, международное слияние хозяйственных единиц: фирм, банков, государств.

Субъектами мирового хозяйстваявляются национальные экономики в целом, определенные международные предприятия, общие фирмы и интеграционные группировки разных стран. Особенные черты мирового хозяйства:

1) увеличение международного перемещения факторов производства (капитала, рабочей силы и технологий);

2) увеличение международных форм производства на предприятиях, размещающихся в нескольких странах (транснациональные корпорации (ТНК), совместные предприятия (СП);

3) экономическая политика государств, содействовавшая международному движению товаров и факторов производства на разносторонней базе;

4) становление экономик открытого типа во многих странах и межгосударственных союзов. Ведущими формами мирового хозяйства являются следующие:

1) международное разделение труда;

2) интернациональная торговля товарами и услугами, а также обмен патентами, лицензиями, ноу-хау;