Хакеры сновидений - Архив 7-9

вот у vnebo есть картинка про Слияние с потоком, которая рулит. Цитировать

все что видишь вокруг перестань называть их ярлыками: стол, сквозняк, тень, Олег, мама, моя ладонь, политка, мурка и т.п.. - все это называй единой фразой - Дух.

Дух пришел и отдал долг (Олег деньги принес)

Дух сказал, чтобы я бросил курить (мама достала... с курехой)

Дух нассал в ботинок (мурка отомстила)

ит.п.

так 24 часа в сутки...

Так Он выявляется в Намерении- Видении..

А потом все что читаешь из ДХ и др. учений перекладывай на мурку, маму, Олега и т.п.

Итогом, сам того не ведая, ты начнешь следовать Его предписаниям

Dimav

Было нечто похожее. И совпадения были. А вот ОС был всего один, правда – первый за очень долгий срок и постоянно снились всякие необычные сны. С ОСами вообще проблема. И, особенно – после описываемого в отчете периода. Там интересная последовательность - сразу после "снижения накала" в одном из снов проваливаюсь в дыру в земле - дальше долгий период блуждания в лабиринте, из сна в сон, каждую ночь, чувство упадка, отчаяния - потом - в одном из снов как то от туда выбрался, очень уж хотелось - ощущение восстановления сил - и - как ломом по голове та самая "сумасшедшая ситуация". По поводу безмолвного наблюдателя - не знаю он, нет, но примерно с того времени во снах постоянно некто присутствует. Без образа.

А вот "хотя возможно это и особая ситуация, но совпадения или знаки потребовали выяснить картину за рамками, чтобы обрести контроль" - это скорее та "сумасшедшая" ситуация, о которой я упоминал в прошлом посте. После нее вообще невероятные сны пошли. Но - это, боюсь, я уже отклоняюсь от основной темы. Но, в целом, связь качества снов и "я могу" из 5-го этапа явно прослеживается, насколько я могу судить, конечно.

Daedalus

таким образом, можно сказать что существует особый поток, настроившись на который действия становятся по настоящему безупречными. у этого потока интересный механизм защиты от дураков. чем больше о нем говорить, описывать или приписывать чуждые свойства - тем он становится слабее, прозрачнее либо совсем растворяется. поэтому давайте перестанем уподобляться плохим форумным примерам и закончим разговор на высокой ноте - спасибо Найту за возможность уловить это дело!

Lfxor

информация не является действием. нужны промежуточные звенья. знание = информация + промежуточные звенья, которые позволят использовать информацию на практике.

пример №2: умею ездить, но нет велосипеда - выпавшее промежуточное звено.

Nightwalker

Эльф, знание может стать действием, когда это необходимо. А информация (в моем контексте) нет. Первый пример - как у тебя, есть умение ездить на велосипеде + велосипед есть либо нет. Второй пример - есть учебник по катанию на велосипеде + велосипед есть либо нет.

Samael

Нет серьёзно, как бы включать этот механизм по желанию? У меня такой опыт был (не включения по желанию, а сам процесс, который описывал Nightwalker). По действию похоже на то когда у человека включаются сверхвозможности вследствие шока. Только тут как то постепенно и переходит на автомат.

Daedalus

я знаю что такое знание это память стоит только правильно туда запихать впечатления о нужном процессе, и оно становится доступным по желанию. проблема в том чтобы получить правильное впечатление и правильно запихать. но и эта проблема давно решена оказывается. теми самыми древними хакерами. греческими и римскими. трактаты которых кто-то старательно уничтожал в средние века. возможно и из-за именно этого древнего знания сожгли Джордано Бруно до нас дошел только один трактат о былом искусстве памяти Ad Herennium. сам трактат об ораторском искусстве и рассчитан на учеников, которые уже знакомы с основами искусства Мнемозины. прикол в том что в основу запоминания положены принципы картографирования

но вернемся к нашим велосипедам. Цитировать

Одним из первых можно провести различие между памятью на действия и памятью на названия. Возьмем для примера знакомство с велосипедом. Можно обучиться езде на нем и можно узнать его название - «велосипед». («Сегодня мы учим детали...» - так начинается прекрасная поэма военного времени Генри Рида, где, в частности, перечисляются детали винтовки, которую его обучали разбирать.) Эти два типа научения представляют собой существенно разные процессы и в разной степени зависят от времени и расстройств памяти. Хорошо известно, что, научившись однажды (пусть даже с большим трудом) ездить на велосипеде, человек никогда не забывает этот навык. Даже после многолетнего перерыва он садится на седло и, немного повиляв рулем, едет. Чувство равновесия, которое у ребенка вырабатывается путем многих проб, в дальнейшем почти полностью сохраняется. Память в данном случае заключена и в мозгу, и в теле. Я сам всего месяц назад ощутил это на собственном опыте, отдыхая в Швеции. Впервые за последние тридцать пять лет усевшись на очень старую машину без переключения передач и ручного тормоза, я сразу отправился в 15-мильное путешествие. Уже через несколько минут я чувствовал себя так же уверенно, как в юности. Правда, так было, пока ехал по ровной дороге; спуски дались мне не сразу и потребовали выработки нового, поначалу довольно трудного навыка, так как раньше мне никогда не приходилось тормозить, нажимая педали назад, - я всегда пользовался ручными тормозами.