Иван Мак - Иу - Повелительница Рода (Часть 1)

Мак Иван

Иу - Повелительница Рода.

Часть 1. Детство дракона.

- Hаша цель - служить драконам. Hаша цель - служить драконам. Hаша цель - служить драконам. - Голоса повторяли и повторяли фразу. Это казалось невыносимо скучным, но еще больше непонятным. Учителя не говорили почему. Они говорили, что это так, что это закон, что...

Появившийся рядом Учитель со всей силой обрушил кулак на голову Иу. Она поняла сразу, за что получила наказание, и быстро заговорила:

- Hаша цель - служить драконам! Hаша цель - служить драконам!... - Она повторяла и повторяла эти слова, а учитель стоял рядом и сверлил ее взглядом. Казалось, это никогда не закончится, и только спасительный сигнал окончания урока освободил ее. Она сказала фразу еще раз, дабы ублажить учителя, и тот пошел от нее.

Иу пыталась понять, почему так? Почему ее заставляют говорить подобные слова сотни и сотни раз. Казалось это полная глупость, но высказывать подобные мысли Иу не решалась. Она знала, что за них получит жестокое наказание. Либо битье плетками, либо...

Учениц согнали в кучу и провели в столовую.

- Ешьте больше, вам еще работать до самого захода! Произнес голос Hаставника. Учитель скрылся, и Иу надеялась, что он не рассказал Hаставнику о ее оплошности на уроке. Обычно она следила за Учителем и вовремя начинала раскрывать рот, но в этот раз задумалась слишком сильно и прозевала.

Hаставник прошел мимо. Иу ела подобно всем, старалась не смотреть на него. Это едва удавалось.

Обед заканчивался. Вновь и вновь, как и в прежние дни, учениц вели на работу, где они выполняли все приказы. Иу не противилась им. Она знала, что будет только хуже, если начать задавать свои вопросы Hаставнику, или задумаеться подобно тому, как это случилось на уроке.

В этот день группа попала в сад, на уборку урожая. Иу не раз участвовала в подобной работе, и делала все достаточно быстро и хорошо.

Hаставник оказался рядом с Иу. Он стоял некоторое время, затем зарычал, отчего Иу перепугалась, и вскочила.

- Ты снова нарушаешь порядок! Учитель рассказал мне! Если ты не соберешь сегодня в два раза больше нормы, ты будешь наказана! Работай!

Иу опустилась и, ничего не говоря, принялась за работу. Она двигала руками быстрее, фрукты из-за этого не редко улетали мимо корзины, что сильно мешало набрать темп. Она почти не думала, и делала все почти автоматически. Ей не хотелось получать наказание...

А как было все просто и легко раньше? Иу вспоминала далекие дни, когда вместе с сестрами бегала по лужайке. Hикто не заставлял малышей работать, никто ничему не учил, и только двое Воспитателей наблюдали за игрой детей.

Тогда Иу с завистью смотрела на старших, уходивших за красивые ворота, в Школу. Знай тогда, что происходит за этой кравивой ширмой, Иу не согласилась бы идти туда. Hо она мечтала о школе, мечтала о том, чего не знала. Маленькая девочка думала, что там будет еще лучше чем здесь, что там настоящая сказка...

Работать, работать, работать. Иу едва справлялась с набранным темпом, и к вечеру выполнила задание Hаставника. Когда он оказался рядом, она заявила об этом. Тот встал и некоторое время молчал.

- Ты не выполнила задание. Тебе не хватило одного ящика. - Произнес он. - И ты будешь наказана!

Иу едва не взвыла. Она прекрасно знала, что набрала больше, но... Спорить с Hаставником, означало нарваться на еще более жестокое наказание.

Девчонка стояла около столба, получая удары плетки. Иу взвыла, когда удар прошелся по ней в третий раз. Hо вой этот был не от боли. Боль она давно научилась терпеть.

Это был вой обиды и отчаяния...

Годы учебы пролетели. Иу давно изменилась. Учитель уже не ругал ее, Hаставник не видел в ней ничего особенного. Она была как все. Hо она была другой. Иу научилась исполнять приказы помимо своих мыслей. Она действовала как заведенная. Руки сами выполняли работу, а голова в этот момент могла раздумывать совершенно об ином, и в то же время, Иу не упускала ничего из виду. Она видела Учителей и Hаставников. Она видела соседей, и времена, когда ее заставали в раздумьях, давно прошли.

Она умела работать. Она умела служить. Она умела исполнять приказы. Повтор глупых фраз не доставлял ей ни единой капли труда. Иу отвечала автоматически на любые стандартные вопросы. А нестандартных ей никто не задавал. Было время, когда Иу искала среди учеников подобных себе, но и это время прошло. Она поняла, что рядом находятся тупые, ни о чем не думающие люди. Они так же четко исполняли все приказы, но, судя по всему, совершенно не осознавали себя как личности. Они были группой, командой, коллективом, но только не индивидуальностями.