Виктор Богданов - На закате зелёного солнца

Потом пришлось сразу заняться чисткой рыбы. Оказывается, ценность чешуи сохранялась в том случае, если её отделили от рыбы сразу после поимки. Если упустить время, она теряла свой красивый перламутровый оттенок. Всю чешую аккуратно собрали и сложили в пластиковый пакет, чтобы завтра днём высушить на солнце. Потроша рыбу, мальчишки внимательно разглядывали потроха. Как сказал Олвус, в потрохах перламутровки могли быть шарики голубого жемчуга – тоже ценные и желанные находки. К сожалению, с жемчугом им не повезло. Лишь закончив с рыбой, уже при свете фонаря и разожжённого костра, вспомнили про ужин. Посовещавшись, решили рыбу оставить на завтрашний день, а перекусить захваченными из дома продуктами. Заботливые родители положили столько еды, что пятерым мальчишкам хватит дня на два, даже если у них вдруг проснётся зверский аппетит. В общем, голодным никто не остался. Вскипятили чай в котелке и по очереди пили его из пластиковых кружек, ведь их было всего три, а ребят пятеро.

С темнотой дневная жара спала, но всё равно было тепло. Даня подумал, что, наверное, правильно местные мальчишки здесь до сих пор не забыли про легкие туники. По крайней мере, он чувствовал себя в этой одежде достаточно комфортно. Даже сейчас ему не было ни жарко, ни холодно. Но на рыбалке без костра не обойтись, поэтому все уселись вокруг не очень высокого, но яркого и жаркого пламени, которым горел топливный брикет. Топливные брикеты Дане понравились: небольшие по размерам, они были очень удобным изобретением – не надо собирать хворост или рубить деревья на дрова.

– Даня, – спросил Олвус, когда общий разговор про прошедшую рыбную ловлю иссяк сам собой, – вот нам учитель говорил, что Посланник, который должен прийти вместе с зелёным солнцем, всегда может делать что-то необычное, даже волшебное, и может передавать своё умение тем, кто встретит его первым. Что это могут быть за способности?

– Ну, тут огромное поле для фантазии! Это может быть что угодно.

– Например?

– Например, возможность читать мысли любопытных людей прежде, чем они зададут вопрос. Или, скажем, перемещаться на большие расстояния без помощи любого транспорта. А ещё перемещать разные предметы или обладать защитой, что никаким оружием не пробить. Да что угодно может быть.

– А как он передаёт свои особенные способности другим?

– Не знаю. По-моему, передать какие-то способности от одного к другому невозможно. Это же не авторучка или тетрадь, это необычные способности, особенные.

– Никто ничего, никакие суперспособности никому передать не может, – негромко сказал Артём. – Даня прав, это невозможно.

– Но у нас все говорят, что Посланник может передать их, или наделить ими некоторых людей, в основном детей, – возразил Олвус. – Об этом написано в летописях и даже в учебнике.

– Написать можно всё что угодно, бумага всё стерпит, – усмехнулся Артём. – Как вы себе это представляете? Вот пришёл Посланник, достал из кармана, скажем, умение быть невидимым и дал кому-то. Этот кто-то сразу стал «включать» свою невидимость когда ему захочется? Так не бывает.

– Ты-то откуда это можешь знать? Ты же не Посланник! А настоящий Посланник, может, умеет передавать.

– Просто взять и дать кому-то что-то из необычных способностей никто не может. Даже Создатели и Хранители это сделать не в состоянии.

– Ты так говоришь, как будто всё знаешь или сам сын какого-то Хранителя. Ты не можешь знать, что может Посланник. Этого никто не знает.

– А если знаю? Ты, вот, тоже не знаешь, что может этот Посланник, а что нет. Ты не знаешь, что могу я, а я не знаю, что можешь ты или твой брат, или твой друг. А я, может, кое-что знаю или что-то умею, но ты не узнаешь это, пока я не скажу или не покажу. Нет смысла гадать, что может Посланник, а что нет. Когда придёт время – все увидят и узнают.

– Но ведь интересно же! Я бы хотел получить от Посланника какую-нибудь необычную способность.

– Я тоже не против, – подал голос Алт. – Было бы интересно.

– Ну, а чему бы ты хотел научиться?

– Я? Ну, например… – Алт задумчиво поднял в небо глаза.

– Я бы хотел научиться видеть сквозь стены, – сказал Корвин.

– Зачем тебе это? – рассмеялся Артём. – Подглядывать за братом в соседней комнате?

– Не только за ним. Можно за кем угодно.

– А не стыдно подглядывать?

– Ну… – смутился Корвин. – Я только иногда буду, немножко…

– Видеть через стену, конечно, умение иногда полезное, но только иногда. А я думал, ты попросишь что-то более нужное: например, легко запоминать уроки или уметь быстро читать. Но всему этому человек может научиться сам. Это относится не только к урокам или чтению, а и к умению видеть сквозь стены тоже.