Вадим Кольцов - Отражения. Исток. Повесть. Том 1

Вообще, вспоминаю те времена с теплом, только огорчает отношение мамы к своим родителям. Отец, по-другому относился к своей маме, как-то сдержанно, уважительно. Своего отца, мой папа не помнит, говорил мне,

– Я его никогда не видел.

Его мама, моя бабушка Люда. Она родила пятерых детей. Я увидел только трех, остальные умерли в разные годы. Бабушка Люда, родилась в Башкирии в деревне Печенкино. И ее дети, были от разных мужчин. Отец моего папы, ушел от них, когда ему было четыре года. По другой версии, его отец имел семью в другом городе, служил в НКВД и прибыл в наш город в командировку. Здесь он познакомился с моей бабушкой.

Хочется сказать отдельно про моих родителей. Они всю жизнь жили и живут сейчас, как кошка с собакой. Я всегда удивляюсь им. Ругаются по каждому пустячному случаю, по каждому обсуждаемому слову и ситуации. Иногда ссорятся так, что мне и сестре становится стыдно. Драк, между ними не видел, но сестра поговаривает, что мать специально задирает отца, а тот как собака на цепи истошно гавкает, но не кусает. Так и живут. Но, в минуты спокойствия, они дружно и сообща жили как все семейные пары, любили друг друга и любят. Возможно, эта любовь их связывает до сих пор.

В семь лет, мы с сестрой пошли в первый класс. Школа находилась на высоком утесе реки Амур, среди частного сектора и леса. Но, когда началась учеба в сентябре, рядом со школой развернулась грандиозная стройка. И к концу года, за школой появилась мемориальная площадь по имени «Слава». На этой площади, вдоль белой стены с государственными наградами и памятными, золотыми надписями, нас принимали в «Октябрята», а потом в пионеры. Там же, на этой площади, я кидал в небо офицерскую фуражку и горсть монет, когда выпускался из военного училища. В центре этой площади высилась высокая стела из трех белых плоских столбов. На вершине стелы красовался герб СССР и лавровый венок. Но это будет потом, в будущем.

В первый класс, нас с сестрой приняли без особых проблем, после непродолжительного теста. На поверку оказалось, что к школе мы готовы слабо, особенно сестра. Но, для того и существует школа, чтобы научить всему. Не скажу, что мне нравилось учиться. Старался слушать, запоминать. Моя внимательность и усидчивость заканчивалась, как понимал, что учитель плохо относится ко мне. Ну разве хватит одного учителя на тридцать учеников. Поэтому, урок я слушал на половину.

На переменах, в теплое время, мне нравилось выбегать на улицу и беситься. А потом, скатываться колбаской вниз, по траве, с утеса. Чаще, я бегал туда с другом Димкой. А когда приходили с перемены, то у меня и у него кружилась голова. Учитель Кира Евдокимовна, подзывала нас к себе и спрашивала,

– Вы заболели, что ли? Почему вы вялые, голова болит? – спрашивала учитель.

– Нам плохо, тошнит, и голова болит, – отвечали мы хором. И учитель отпускала нас домой, пока не узнала правду.

До, школы, я начал сам ходить на спортивную гимнастику. Родители, увидели, как я кувыркаюсь на ковре перед ними, отжимаюсь и подтягиваюсь на перекладине, и записали в спортивную секцию. В секцию я проходил недолго. Предстоящий тест решил мою судьбу однозначно. Прошли соревнования, по завершению обучения и мне предложили искать другую секцию гимнастики и другого тренера. Это меня сильно расстроило. К неудаче я был не готов.

Родители, быстро нашли мне другого тренера и я прозанимался у него почти десять лет. Нет, олимпийским чемпионом я не стал. Просто ходил на секцию, занимался, но не развивался. Отчасти, это заслуга тренера. Он, не видел во мне никаких перспектив и как-то не вкладывал в меня свои знания. А я потерял всякий интерес к этому виду спорта и ходил, потому что боялся мнения родителей.

Но в школе, на физкультуре, я всегда получал отличные оценки. А на рисовании, мне даже не давали дорисовать и ставили отлично. Честно говоря, мне это не нравилось и хотелось выполнить задание до конца. Но, к тому времени, учитель терял всякий интерес к моему желанию. А во мне вырабатывалось чувство неудовлетворения собой.

По математике и русскому языку я не блистал, но учился на «хорошо». Правда, в старших классах, по этим предметам, у меня была твердая тройка. И как я ни старался улучшить свои знания по математике и русскому, выше тройки мне так и не ставили. Многое зависело от учителя, как раз по математике, мне с ними не повезло. Они либо часто менялись, либо попадался бездарный учитель, у которого не хватало мудрости, усидчивости и такта научить меня предмету. Зато, гуманитарные предметы знал на отлично и хорошо, учителя меня любили. А я в свою очередь, старался тщательнее изучать их предметы. Любовь, к своему предмету и такая же любовь к ученикам, играет не маловажную роль в обучении школьников. Учитель, прививает ученику, любовь не только к предмету, а умение воспринимать с любовью жизнь.