Анна Райф - Стражи времени

– Наверное есть, где-то глубоко внутри.

Жора расхохотался:

– Я рад, что ко мне ты поворачиваешься своей хорошей стороной.

– Но вот к музыке я не могу повернуться своей хорошей частью. Мне кажется, что мои пальцы не приспособлены для этого ужасного инструмента. Если меня отчислят из школы стражей времени, то именно из-за того, что я не научилась играть на фортепиано.

– Неужели тебе не хочется войти в большой зал в девятнадцатом веке, сесть за рояль и так сыграть, чтобы весь зал тебе рукоплескал? – удивился Жора.

– Совсем не хочу, – честно призналась я.

– Ты не понимаешь, от чего отказываешься, – и я поняла, что Жора шутит.

– А у тебя какие первые впечатления? – начала я спрашивать Жору о его впечатлениях.

– Все предметы нравятся.

– В этом я не сомневалась. А что больше нравится?

Жора на какое-то время замолчал, а потом произнёс:

– Затрудняюсь сказать. Всё очень нравятся. И нравится комплексность обучения. Эта комплексность делает нас более развитыми и более глубоко чувствующими этот мир, развитыми многосторонне.

Я подумала про себя, что Жора, как всегда, очень умно что-то говорит. Но сейчас я хотела что-то более простого.

– Пойдём в кино сегодня сходим? – предложила я.

– Хорошо, я зайду часов в шесть.

– А что будешь делать до этого?

– Конечно же учиться, – тут же ответил Жора.

Я немного сникла, а потом мне пришла идея в голову:

– Слушай, сегодня такая погода классная, пока ещё осень не вступила в свои права. Давай возьмём учебники, бутерброды и чай и пойдём куда-то в парк? Свежий воздух не помешает нам обоим.

– Ты умеешь уговаривать, – Жора лукаво покосился на меня.

Дальнейший день прошёл очень хорошо.

На второй неделе я уже отошла от первого шока и количества свалившихся занятий и смогла немного оглянуться вокруг. Мне здесь предстояло провести несколько лет, поэтому общаться и знакомиться с людьми мне было необходимо.

С Аней, моей соседкой по комнате, у меня сложились хорошие отношения, чему я была очень рада. Но она все время сидела за уроками, а я хотела жить более полноценной жизнью, что подразумевало не только уроки и занятия, но и развлечения, и встречи с друзьями и так далее.

– Привет, – в понедельник ко мне подошли две девушки моего же возраста.

– Привет, – заулыбалась я.

– Мы тут планируем небольшую вечеринку по случаю начала учёбы. Придёшь?

– Конечно же приду. Меня кстати зовут Вика.

– Меня Марина, а это Лиза. Приходи вечером.

Вечером я направилась к девчонкам. Собралась не очень большая компания, и я с удивлением отметила, что, пожалуй, здесь присутствовали самые красивые девушки нашего набора. Мои подозрения были вскоре подтверждены Мариной, которая делала знак всем прекратить разговор, а потом начала говорить:

– Сегодня здесь мы собрались не просто так. Мы с Лизой отобрали самых красивых девушек курса. А вы все знаете, что красота – огромная сила. Я думаю, что всем нам надо держаться вместе под моим руководством, и тогда мы завоюем школу стражей времени.

– А причём здесь внешность? – не удержалась я. Мне не очень понравилась эта речь, и я не собиралась быть ни под чем руководством.

Марина перевела взгляд на меня:

– Мы команда!

– Я не против совместной работы, – продолжила я. – Просто не понимаю только, почему она должна строиться по критерию внешности.

Марина недовольно посмотрела на меня, но ответить она никак не могла, поэтому через какое-то время она перевела взгляд на других девчонок:

– Кто со мной?

И все девчонки подняли руки.

– Тогда кто с нами, оставайтесь. Остальных прошу покинуть наше собрание.

– Ну что же, – я пожала плечами, собралась и направилась к выходу.

«Странные какие-то группировки», – думала я, направляясь по коридору в свою комнату.

Там Аня всё также продолжала сидеть за учебниками. Я тоже села за свой стол и попытался углубиться в учебники, но во мне клокотала злость, поэтому, я сидела, прокручивая в голове неприятную сцену, с которой столкнулась вечером сегодня. Через какое-то время я поняла, что учёба у меня сегодня не получится и пошла спать. «Даже если не всё выучила, хотя бы отосплюсь».

На следующее утро первым занятием стояла теория путешествия во времени.

Наш преподаватель Зинаида Алексеевна изложила нам основные правила путешествия во времени.

– Ребята, давайте вспомним классику литературы, в частности Айзека Азимова или Джеймса Сваллоу, и описываемый ими «эффект бабочки». Как вы помните, «эффект бабочки» означает, что незначительное влияние на систему может иметь большие и непредсказуемые эффекты где-нибудь в другом месте и в другое время. Гибель даже одной бабочки в прошлом может привести к изменению истории в будущем. Соответственно, наше вмешательство в прошлое должно быть минимальным.