Надежда Коврова - Призрак замка Садели, или Тройной удар

Сергей и Иван с большим нетерпением ожидали дня своего триумфа. Первое в жизни астральное путешествие казалось одаренным подросткам настоящим чудом. Свой звездный час ребятам хотелось ознаменовать чем-то очень значимым и запоминающимся. Перед «вылетом» в астрал ответственный Владлен Аркадьевич произнес напутственную речь, которая, по все видимости, должна была дисциплинировать отважных путешественников. Однако раззадорившиеся мальчишки не усвоили главного. Совершая путешествия в астрал, они должны быть незаметными для окружающих. «Тонкие тела настолько легки и прозрачны, что не посвященный человек не сможет их увидеть, – объяснил Владлен Аркадьевич, – Однако своими непродуманными действиями путешественник может привлечь к себе внимание тех, кто не готов осознать реальность происходящего. Не нужно пугать людей. Помните о том, что вы должны быть невидимками!» Однако слова наставника о том, что путешествия в астрал – дело ответственное и деликатное, Сергей и Иван пропустили мимо ушей.

Прошло еще два дня прежде, чем Владлен Аркадьевич позволил воспитанникам отправиться в почти фантастическое путешествие. Наставник знал, что его ученики готовы к самостоятельным путешествиям. Ивана уже можно было назвать настоящим экстрасенсом, и выход в астрал не мог вызвать у него затруднений. Что же касается, способностей второго воспитанника… Владлен Аркадьевич не мог оценить силу Сергея, ибо ученик давно превзошел своего учителя. Одаренного подростка наставник считал настоящим магом, которому подвластно изменчивое пространство – время. Каким образом Сергею удавалось изменять пространственно-временные связи, Владлен Аркадьевич не знал. Однако он верил в то, что его воспитанник оправдает его ожидания.

Опытный наставник не ошибся в своих ребятах. Со стороны могло показаться, что они просто спят, удобно расположившись в своих кроватях. Но это было не так. Покинув свои физические оболочки, астральные тела Ивана и Сергея парили над просторами средней полосы России. Им потребовалось совсем немного времени на первый в их жизни «перелет». «Как красиво! – восхищался Иван, глядя на землю с высоты птичьего полета, – Теперь, наверное, мы сможем совершать такие путешествия очень часто. Я хотел бы так летать каждый день! Я чувствую себя свободным и счастливым».

–Мы находимся словно бы в состоянии невесомости. Вместе с тем мы способны управлять своим телом.

–Интересно, что чувствуют птицы, глядя на нашу прекрасную землю?

–Думаю, что они не понимают того, насколько они счастливы.

–Жаль, что люди не летают! Нам с тобой очень повезло! Со временем наши способности станут еще более значимыми. Как ты думаешь, мы еще чему-нибудь научимся?

–Разве тебе мало того, что ты можешь лететь над землей подобно птице?

–Если бы я не был способен на большее, то, возможно, уже имеющихся способностей мне вполне хватило бы. Однако я не хочу останавливаться на достигнутом. Слышал присказку: «Плох тот солдат, который не мечтает стать генералом?»

–В общем ты прав. Человек всегда должен стремиться к самосовершенствованию.

–Ты прав, но люди, обладающие сверхъестественными способностями, могут быть опасны. Ведь существует же белая и черная магия!

–Магия – это совсем другое. Мы ведь с тобой не колдуны какие-нибудь! Эти деятели не приносят людям никакой пользы. Но мы-то совсем другие! Владлен Аркадьевич говорит, что для воспитанников нашего интерната интересы Родины всегда будут стоять на первом плане! Мы не должны позволить миру скатиться в пропасть, из которой ему уже никогда не выбраться! Именно для этого мы так усердно учились и много работали.

–Ты прав. Но мы еще не достигли вершины своих возможностей. Нам предстоит еще очень длинный и тяжелый путь.

Астральные тела воспитанников интерната для особо одаренных детей парили в небесах, наслаждаясь солнцем и земными пейзажами. Наконец, в прозрачной голубой дали возникли очертания города. Сергей припомнил карту, которую он изучал накануне запланированного путешествия. «Нам нужно попасть вон в то здание! – сообщил юный путешественник, – Это и есть тот самый краеведческий музей, из которого мы должны доставить нечто интересное. Я бы очень хотел, чтобы другие воспитанники интерната смотрели на нас, раскрыв рты от удивления и зависти!»

–Я бы тоже очень хотел всех удивить! Но для этого нужно очень хорошо постараться.

–Я все же не очень хорошо представляю себе то, что может вызвать всеобщее удивление.