Тамми Юрваллайнен - Крутые повороты

— Согласен, — промолвил Сергей.

На следующий день они пришли в здание командира части. Пояснили дежурному лейтенанту цель своего прихода. Тот зашел в кабинет и вскоре пригласил пройти вместе с ним. В большом кабинете за письменным столом сидел начальник части. Лейтенант и Куликов остановились у дверей, а Сергей, отпечатывая шаг, приблизился к столу, вскинул руку к бескозырке, отрапортовал:

— Товарищ капитан первого ранга, курсант Архангельского мореходного училища Мугандин прибыл для прохождения стажировки!

Командир вскипел:

— Нет, вы посмотрите! Он прибыл! Ни слуху ни духу и вот тебе на! Чем же вызвана ваша задержка?

— Меня оставили в помощь по оформлению документов по будущему месту работы курсантов, — отчеканил Сергей.

— Почему же меня не предупредили?

— Не могу знать!

— Безобразие какое-то. И это не первый раз. Всегда какие-либо казусы вытворяет училище. Товарищ лейтенант, вы разберитесь с этим делом и доложите мне. А этого курсанта, как его, Мугандина внесите в реестр и распорядитесь, чтобы поставили на все виды довольствия. Подготовьте приказ. Все свободны.

Уже на выходе из канцелярии Куликов заметил:

— Ну-у-у, ты даешь, Серега! Надо же так ловко соврать. Или это: «Не могу знать». Как-то ты все вывертываешься.

Через пару дней Сергея полностью оформили. Выдали обмундирование и мичманские погоны. Теперь уже он находился на сетевом заградителе на полных основаниях. Свободного времени у курсантов было достаточно и поэтому многие устроились прирабатывать на заводе, тем более что платили хорошо. Сергей тоже устроился в одну из бригад, занимавшихся сменой палубного вооружения на кораблях.

Время летело незаметно. Курсанты чувствовали себя свободно. Увольнительных не требовалось. На завод проходили по пропускам, а на корабль — свободно. Вахтенный матрос никогда не спрашивал документов у мичманов. В общем, жизнь была вольготной. Кормили прекрасно. А если задерживался с прогулки, то на баке всегда стояла бочка с селедкой, а у камбуза оставался хлеб. Часто крутили кино или на своем корабле, или на соседнем миноносце. В ноябре на корабль прибыли новобранцы. Их разместили в кубрике вместе с курсантами, но по правому борту. Их гоняли до запарки, начиная с утреннего подъема флага до вечернего отбоя. Курсанты же на подъем флага не выходили, почти до девяти утра валялись на койке. Когда-то эта лафа должна была закончиться. И худшие времена для курсантов наступили.

Как-то утром при сигнале на подъем флага новобранцы вмиг по трапу выбежали на палубу. Правая часть кубрика моментом опустела. А в левой кто-то вставал, а другие блаженствовали на кроватях. И тут по трапу в кубрик спустилось пять офицеров, среди них начальник гарнизона. Увидев вскочивших с кроватей растрепанных курсантов, спросил:

— А это кто такие?

— Курсанты Архангельского мореходного училища, проходящие стажировку, — ответил командир корабля.

Начальник гарнизона медленно обвел взглядом стоящих курсантов, выдавил:

— Чтобы завтра духу их здесь не было!

На следующий день началось переселение. Курсанты со скромными пожитками перебирались в одно из зданий полуэкипажа. Несколько таких зданий было отдельно огорожено недалеко от завода. Вход и выход из зоны осуществлялся через КПП по увольнительным. Здания представляли собой деревянные одноэтажные бараки. По середине барака устроен проход, по обе стороны которого располагались двухъярусные нары. Подойти к ним можно было только по узкому проходу у самой стены. Спали на нарах вповалку. Теснота ужасная. Курсантов распределили по разным свободным местам среди матросов. В начале барака имелись умывальник и туалет, а в конце прохода стоял общий длинный стол для разных занятий. Обедать ходили в просторную столовую, которую иногда вечерами использовали как кинозал. Да, условия проживания в таких бараках по сравнению с жизнью на корабле резко ухудшились. Духота, замкнутость пространства, ограниченность зоны и увольнений удручающе действовали на курсантов, особенно в первое время.

Переселение совпало и с другим событием — из училища приехала комиссия по проверке условий стажировки. Комиссия запретила привлечение курсантов для работы на заводе, а предложила руководителям практики больше внимания уделять общей программе стажировки. Это лишило курсантов финансовой подпитки и возможности лишний раз выйти из зоны. Лишь очень редко, при срочных и больших по объему работах привлекалась на заводе часть курсантов.