Екатерина Минаева - Записки кактуса со школьного подоконника

– Ладно-ладно, что ты разъерепенился? – пошёл на попятную парень. – Заберите свой мячик, малявки.

– Спасибо тебе, – только и смогла произнести Мухина.

– Да ерунда, – сказал Ромка. – Ещё сунется – обращайся!

– А давай в съедобное-несъедобное?

– А давай, – согласился Ромка.

– Пирожок.

– Башмак.

– Шоколадка.

– Я бы сейчас от пирожка не отказался, – облизнулся Ромка.

– А я б от шоколадки, – ответила Мухина. – А пирожок у меня с собой, могу угостить.

– А у меня шоколадка. Давай меняться?

И они пошли в класс. По пути прошли мимо наблюдавшей за ними Ариадны с подругами. Те с удивлением смотрели то на Ромку, то на Мухину, а потом принялись изо всех сил шушукаться: вместо того чтобы врезаться в самую красивую девчонку со своим «а-а-а!», Ромка заступился за какую-то Мухину, а теперь ещё и пирожки с ней ест.

С того дня Ромка перестал носиться по коридору на перемене, на уроках стал внимательнее и с Яблочкиным почти не дрался. Учительница не могла на него нарадоваться:

– Как же ты так переменился, Рома? Прямо тайна какая-то.

«Нет никакой тайны, – думал Ромка, – только Мухина».

В класс заглянула учительница 5 «А» и на время отвлекла Полину Алексеевну, Ромка как раз успел рассказать всем про кактусные обнимашки, дырки в тюле и даже заикнулся про зомби-апокалипсис.

Капустина умоляла принести кактус в школу, Тишка вызвался помочь, а Петров обещал завтра взять с собой чеснок, чтобы не только зомби, но и вампиры обходили 407-й кабинет стороной.

Полина Алексеевна даже не стала возражать: не часто Вобликов проявляет рвение к учёбе. Полина Алексеевна придерживалась мнения, что в классе должно быть хотя бы одно растение: фиалка или спатифиллум. Знает ли кто-нибудь из ребят, как на самом деле называется фиалка?

Правильнее фиалку называть сенполией или узамбарской фиалкой, по имени Узамбарских гор в Танзании – естественного ареала обитания этих растений. Открыты сенполии были бароном Сенполем в 1892 году во время прогулки. С тех пор они и стали самыми популярными комнатными растениями.

Сенполии не требуют сложного ухода, но не терпят пересыхания почвы или заливов. А это как раз школьный случай: на каникулах засушим, а потом польём дважды. Если Пирожкова полила, то Капустиной тоже надо.

И пусть будет кактус. Можно поставить рядом с компьютером. Составить график дежурств по уходу за растением. Пусть каждый внесёт свой вклад в заботу о растении.

Полина Алексеевна любила графики, а Ромкины увлечения компьютерными играми считала пустой тратой времени.

Ромка вспомнил, что читал в Интернете про английского ботаника XVI века Джона Жерарда, который называл кактус «бугристой или комковатой массой или клубнем удивительной плотности», сочетающей в себе «в различных формах особенности дыни и репейника, соединяя то и другое в одном теле, сотворённом в виде стога сена».

Ромка решил, что расскажет про «комковатую массу» географу Иннокентию Арнольдовичу, а пока рванул на перемену, потому что звонок прозвенел.

У учителя географии Иннокентия Арнольдовича был кот Васька и собака Шарик. Васька по утрам истошно мяукал и просил варёной трески, а Шарик по утрам истошно скулил и просился на улицу. Иннокентий Арнольдович варил треску Ваське, выводил на улицу Шарика, а потом шёл в школу.

В школе ни Васьки, ни Шарика не было. Можно было отдохнуть от варки трески и прогулок. Но не тут-то было. Двоечник Яблочкин дёрнул за косичку отличницу Ясю. Отличница Яся вместо того, чтобы стукнуть Яблочкина учебником географии по голове, подсказала ему все ответы на контрольную. И Яблочкин «от чувств» подарил ей собаку Пушистика прямо на уроке географии.

Иннокентий Арнольдович хотел написать Яблочкину в дневнике замечание, но кончилась ручка. Он пошёл за ручкой в соседний кабинет биологии. Там учительница биологии Инесса Васильевна рассказывала про митохондрии. Иннокентий Арнольдович посмотрел на митохондрии, и их глаза встретились. Географ решил, что хочет слушать всю жизнь, как Инесса Васильевна рассказывает про митохондрии.