Олег Добрый - Жизнь Васьки, Или ''Врата Познания''

– Хорошо, – продолжал Васька. – А у тебя что, Серёжка? Эй, Серёга, не спи!

– А-а?! – встрепенулся Сергей. – Да я задумался… Мне, вообще-то, нравится спорт. Я не пропускаю спортивные чемпионаты по футболу, боксу, баскетболу… Люблю кататься на роликовых коньках, лыжах, играть в теннис. Очень люблю ходить по спортивным магазинам, рассматривать там всё. Жаль, не всё могу купить, дорого ведь… Вот! – неожиданно закончил он.

– Хорошо! – Васька остался доволен ответом. – Вот уже есть и спортивный редактор!

– А мне, – сказал Димка, поскольку очередь говорить дошла до него, – мне нравится психология.

– Чего?! – хором спросили дети.

Смутившись, Димка начал объяснять, – и оказалось, что после одной из просмотренных им телепередач он начал интересоваться, почему люди в той или иной ситуации ведут себя так или по-другому. Димка заинтересовался отношениями между детьми и родителями, детьми и учителями, отношениями детей друг с другом.

– Интересно! – сказал Васька. – Что ж, тогда ты этими вопросами и займешься. А я, – продолжал он, – возьму на себя вопросы организации детского времени, вреда от наркотиков, обучения на компьютере и компьютерных игр.

– А теперь, – сказал Васька, – что вы скажете по поводу последнего пункта – «недорогой журнал». Как это лучше сделать?

– Мы этого не знаем… – растерянно ответили дети.

– Я тоже! – честно сказал Васька. – Ничего, спрошу у отца. Он это должен знать. – Хорошо, – продолжал Васька, – давайте тогда обсудим более конкретно, что каждый из нас сможет сделать по своим вопросам!

И через некоторое время каждый из присутствующих уже получил свою конкретную задачу по подготовке первого номера журнала.

К примеру, Настя рисовала обложку, писала романтический рассказ, – а ещё захотела сделать статьи о детской моде и игрушках для девочек.

Сергей делал обзор спортивных новостей и готовил статью о роликовых коньках; статья не просто рассказывала о «роликах», но и, одновременно, содержала практические советы о том, как лучше и быстрее научиться на них кататься.

Димка решил подготовить материал о детях и школе.

А Васька, как и планировал, готовил первые уроки по тайм-менеджменту и работе на компьютере, – а также обзор нескольких новых компьютерных игр.

– Вроде бы всё, – сказал Васька, размышляя над тем, не забыли ли ещё чего-нибудь.

– А можно ещё идею? – спросила Настя.

– Запросто! – ответил Васька.

– Я предлагаю объявить конкурс!

– Какой? – удивились все.

– Простой! – улыбнулась Настя. – Мы ведь можем предложить детям написать статью или рассказ. А лучшие из них напечатаем в журнале!

– Можем-то мы можем, – грустно вздохнул Васька, – но победителей принято награждать призами. А их у нас нет…

– Но ведь детям не всегда важно получать подарки. Если мы напечатаем фотографию победителя в журнале – это будет неплохая награда. Мне, например, было бы очень приятно, если бы мою фотографию увидели сотни детей.

– А почему бы и нет? – согласился Васька. – Принимается! Тем более, что сами дети могут подсказать, чего в нашем журнале не хватает. У меня были такие случаи, когда я делал сайт. Еще предложения будут? – спросил Васька.

– Предложений – нет, – ответил Димка, а вопросы – да!

– Слушаю с большим вниманием! – сказал Васька.

– Мы всё обсудили, – продолжал Димка, – и всё обговорили. А журнал-то как назовём?

– Серьёзный вопрос!.. – растерянно ответил Васька. – Я об этом ещё не думал. А какие будут предложения?

– Мне кажется, – предложил Серёжка, – что название должен дать Васька. Его идея – его и название!

На минутку задумавшись, Васька сказал:

– Я хотел бы его назвать «Дети – перед „Вратами Познания“.

– А почему? – удивлённо спросили друзья.

– Ну, – немного смутившись, продолжал Васька, – пусть это будет моим капризом. Договорились?

– Договорились! – хором выпалили дети.

Учитывая, что предложений больше ни у кого не было, Васька сказал:

– В заключение, я бы хотел, что бы мы дали друг другу слово. С этого момента каждый из нас, – и каждый день! – будет делать шаг. Конкретный шаг к нашей цели. Вкладывая в то, что мы делаем, частичку своей души и частичку своего сердца. И как бы тяжело нам не было, мы не должны сворачивать со своего пути. Мы не должны забывать о своей цели.

– Даём слово! – тихо, но твёрдо произнесли дети.

На том и разошлись, договорившись собраться через две недели с готовыми материалами.