Карен Аветян - Спасение будущего

– Пошли быстрее, Ашот. – поторапливает его Вася. – может еще успеем немного поиграть до звонка.

– Сейчас. Шнурки завяжу и пойдем, друг. – сказал Ашот.

Ашот быстро завязал шнурки на синих кроссовках, и они пошли в спортзал. Путь к спортзалу очень близок. Нужно было всего лишь свернуть налево и пройти пару шагов по коридору. Друзья вошли в спортзал и зашли в раздевалку, чтобы переодеться в спортивную форму. Спортзал средних размеров с баскетбольными корзинами и разметкой на полу для игры в футбол. Проблем со спортивным инвентарем не было. Все было на своем месте и в нужном количестве. За освещение отвечали 18 мощных ламп на потолке и по 5 ламп на каждой стене. С отопление проблем тоже не было. Администрация района не пожалела денежных средств на ремонт школы. Спортзал соответствовал всем требованиям и после ремонта, пожалуй, стал лучшим спортзалом в своем районе, впрочем, остальные школы мало в чем уступали этой.

Прозвенел звонок на урок. Будут два класса: 9А и 9Б. В этом году уроки физкультуры у этих классов проходят совместно. Вася с Ашотом уже давно были в спортзале и сейчас вместе с учителем физкультуры ожидали остальных, чтобы поскорее начать урок. Постепенно зал стал наполняться людьми. Учителю физкультуры каждый понедельник третьим уроком приходится руководить около пятьюдесятью учениками из двух разных классов. А это задача не из простых. Но Михаил Степанович не простой смертный. Он работает учителем физкультуры у старших классов в этой школе уже около 15 лет, и для него руководить такой группой – не проблема.

– Физкультура и спорт…!

– …Здоровье! – дружно закричали ученики двух параллельных классов.

– Старосты, журналы принесли? – сказал Михаил Степанович.

– Да, Михаил Степанович. – ответил староста из 9Б.

– Да, Михаил Степанович, – ответил староста 9А, Лиля. – они у вас на столе. Я все заполнила.

– Молодец, Кирова! Так держать! – сказал учитель физкультуры. – А теперь направо, раз-два. Бегом марш!

Пока ученики будет бегать, Михаил Степанович собирается заполнить журналы и отметить отсутствующих. Почти все дружно бежали спокойным темпом. Некоторые сидели на скамейках. Это были освобожденные от занятий физкультурой по разным причинам, а кто-то просто не взял спортивную форму. После пяти минут игры в пас на перемене с Васей Ашот находился в возбужденном состоянии. Ему хотелось поскорее закончить пробежку, сделать зарядку и начать играть во что-либо. Вася же бежал спокойно, не привлекая к себе лишнего внимания. Он не хотел выделяться из толпы.

– Класс, стой раз-два. Нале-во, раз-два. – сказал Михаил Степанович, и направился в центр спортзала. – Сегодня мы будем играть в футбол.

По залу прошлась волна протестов от недовольных девушек, но все-таки были и довольные, например, Лиля и еще около восьми девушек, которые никогда не отказывались повеселиться. А что насчет Ашота и Васи, это уже понятно. Это их стихия, и они сейчас, конечно, были очень рады.

– Итак, кто будет играть, те подходите ко мне. – негромко крикнул физрук. – Поставлю хорошую оценку, а самым активным поставлю 5! Ну что?

Ашот вышел первым, Вася пошел следом за ним, дальше вышли несколько мальчиков из их класса и из 9Б, следом за ними – девочки. Лиля была в числе них, и Вася обрадовался. Сейчас у него был хороший шанс показать свои умения в деле.

– Так, раз, два, три… пятнадцать, шестнадцать. – подсчитал игроков физрук. – Кто будет вратарем?

Мальчики сразу же согласились взять на себя эту непростую задачу, чтобы не тянуть время. От 9А на ворота встал умник Роберт, а на ворота 9Б – Сережка Боров, неплохой вратарь.

– Капитаны, Ашот и Сережа, тот что Боров, вратарь, короче, подойдите ко мне. – сказал Михаил Степанович. – Выбирайте себе игроков, только по очереди.

– Давай, ты первый, Серега. – сказал Ашот.

Получилось так, что капитаны выбрали игроков преимущественно из своих классов. Впрочем, ожидать другого было бы глупо, потому что 9А и 9Б были в какой-то мере «врагами», но были и те ребята, которые дружили. Учителя постоянно сравнивали эти два класса между собой. Сравнивали их успеваемость, заслуги перед школой, активность, работоспособность и т. д.

Учитель физкультуры поставил футбольный мяч в центр спортзала, дунул в свисток, и игра началась. Ашот сражу же перехватил мяч у противника, отдал пас Васе. Вася спокойно повел мяч по полю, при этом следя за противником. Он быстро нашел Ашота и сделал ему передачу верхом. Ашот красиво принял мяч грудью и замахнулся правой ногой для нанесения удара. Неужели быстрый гол?! Удар… перекладина! Ашот резко взялся руками за голову.