Павел Сурков: Ифкуиль. 58 000 знаков в строчку и столбик

В час, когда невозможно мечтать ни о чем,
Нужен рядом товарищ с надежным плечом,
Он меня не оставил, он тебя не забыл,
Он со мною навеки – штурмовик Даниил.
Да, конечно, судьба у него нелегка,
Ходит вечно в костюме штурмовика,
И за шлемом скрывает выраженье лица,
И такому мученью не видно конца.
Правда, он красотою твоей поражен —
Хоть и крепко, надежно вооружен,
Но любое оружье летит в пустоту,
Когда видим мы с ним твою красоту.
Штурмовик Даниил – мой двойник на пути,
Мне в иную судьбу уже не перейти,
Но когда на край света отправимся мы
Среди этой зимы и кутерьмы —
Там мы скажем друг другу, что все так и есть,
Не имеют значенья ни жизнь и ни смерть,
Только в нас свою веру один сохранил —
Верный друг, дорогой штурмовик Даниил.

Не жду, не надеюсь, не верю, не плачу,
Считаю секунды и дни,
Ведь мне не хватает – всего-то удачи,
Удачи для шага, пойми.
Есть все, что возможно, но даже надежду
Бывает возможно отнять —
Удача для шага, такого, как прежде,
Простить – и, конечно, принять,
Что есть невозможное, без опасений
Мы рвемся к границам мечты —
А там, посреди опаленных свершений,
Со мною останешься ты —
На этом пожарище вешняя влага,
Нежданный ноябрьский дождь,
И ты принесешь мне удачу для шага
И этим, возможно, спасешь.

Пока я жив и могу дышать,
Тебя у меня уже не отнять,
И кружится в ритме дурацкого танго
Апатичная планета Манго.

Ее населяет тоскливый народ,
Где каждый второй – увы, идиот,
Но манго растет на каждом углу —
И все однозначно, как дырка в полу.

На апатичной планете сиеста:
Там всем хватит солнца и всем хватит места,
И Манго кружится много лет
Значительно лучше других планет.

Ну что, ты готова пойти со мной
Туда, в этот странный край неземной —
Туда, где реальности, в сущности, нет,
На самую лучшую из планет?

Но эта планета – одна такая,
И мне не нужна никакая другая,
Летящая среди мирской пустоты,
И эту планету придумала ты.

Бывает, что
Я работаю с детьми.
Учу их рассказывать истории.
Разные.
Какие захотят.
И на первом занятии
Дети
Проверяют систему преподавания
На прочность.
Например,
Просишь их сочинить сказку,
А они в ответ:
«Жил-был зайчик.
И умер».
Дальше смотрят лукаво —
Мол, каково?
А я им:
«Ну вот, ты прикончил героя,
О чем дальше будем рассказывать?»
Проверка на прочность пройдена успешно.
Начинается проверка на табу.
Зайчик оживает —
И начинает предаваться разным естественным вещам,
А потом, например,
Кушает собственные какашки.
И все повторяется:
Снова смотрят лукаво —
Мол, каково?
А я им:
«Ну, разве тебе приятно про такое рассказывать?»
После этого вторая проверка тоже пройдена.
Только тогда и начинается настоящая сказка.

Если рухнула на плечи
Безысходная беда
Нас от тяжести излечит
Разделение труда —

Я продолжу написанье
Неосознанных стихов,
Ну а ты в одно касанье
Мне подбросишь пару слов
.
Мы с тобой играем в прятки,
Нам с тобою невдомек,
Что уже принес подарки
В красной шапке паренек:

Там тебе – мои слезинки,
Для меня там – пара нот
И надежда, как снежинка,
Не особенно живет:

В ней, как в каждом человеке,
Тоже спрятана вода —
И навеки, и вовеки
Разделение труда.

Вот идем в последний бой – мы с тобой,
Небо красит в голубой,
Поскорей окно открой —
Там, среди чужих планет,
Мы с тобой найдем ответ —
Здесь, когда никто не жив,
Начинался наш Скариф.

Здесь закончилась война,
Здесь разорвана струна,
Здесь, без счастья и стыда —
Вся дорога в никуда,
И идем в последний бой —
Мы с тобой.

Ты говоришь:
Хватит этих стихов о любви.
Вон, Земфира не пишет новых песен,
Пребывает в какой-то своей
Внутренней Монголии.
А у тебя-то —
Друзей – один штурмовик Даниил.