Валерий Куринский - Когда нет гувернантки

Накопление знаний подчиняется этому же закону - закону экспоненциальности. Конечно, все случается не сразу. Конечно, нужно запастись терпением. Поэтому толковость, рациональность подхода к занятиям повысится, если ты будешь делить работу на стадии. Стадии - это определенные отрывки работы: первый отрезок работы над твоим умением, над твоим взрослением, второй отрезок работы, третий... Таких стадий мы определили пять. О них и поговорим.

В первой стадии мы можем требовать от себя много или мало. Конечно, наши требования должны касаться прежде всего основательности, то есть внимания к тому, что я делаю. Мы знаем, как сосредоточивать внимание: нужно переводить лучик внимания с одного фрагмента, с одной части работы на другую. И пользуясь этим лучиком, мы можем концентрировать внимание на какой-то части работы столько, сколько нам нужно. Ведь эту часть можно дробить все мельче и мельче, - тогда тебе удастся не терять контакт с материалом, все время чувствовать его. Первая стадия должна только на этом и держаться: больше никаких требований предъявлять к себе нельзя.

Мы уже проходили понятие-термин "уровень притязаний". На первой стадии этот уровень должен быть нулевым с точки зрения мастерства. Я просто знакомлюсь с материалом и не говорю себе: "Сякой-такой, выучи, запомни!" Нет. таких требований к себе я не предъявляю, не стараюсь во что бы то ни стало запомнить и не имею намерений получить навык или какое-то умение сразу. Мне нужно только лишь разобраться в материале. По этому поводу у нас есть правило: никогда не старайся добиться от себя мастерства сразу. Мастером становятся только за счет очень большой работы, и первая стадия нашего труда, первый отрезок работы по приобретению мастерства ни в коем случае не должен быть связан с кавалерийским наскоком. Ничего молниеносного в приобретении знаний не бывает мы обязательно должны помнить об этом.

Если пользоваться лингвистической (языковой) моделью (мы это уже обсуждали), на первой стадии мы занимаемся звукодвижением. стараемся разобраться, как у нас работает речевой аппарат, как двигается язык, откуда он начинает движение для того, чтобы добыть определенный звук - например, французский "м", или русский "м", или украинский, английский и так далее. У нас есть фокусировки, у нас есть все, что организовывает работу нашего речевого аппарата, делает ее осмысленной и подконтрольной. Значит, можно просто следить за ней и не переоценивать свои намерения: мы их занизили в первой стадии до нуля.

Во второй стадии наши намерения чуть выше, конечно. Почему? Потому что мы уже кое-что умеем. Это "кое-что" - звукодвижение. Когда я вижу, что у меня свободно получаются звуки и фокусировки на разных языках (так же точно и в любом другом деле: все начинается с мельчайшей составной части), то перехожу к словодвижению. Слово можно произносить, пока не предъявляя к себе слишком больших требований: ты - только начинающий, ты - во второй стадии работы. Важно ощущать, что у тебя получаются какие-то слова, исполняются тобой легко и свободно, то есть напряжения твоих мыслей, твоего речевого аппарата по этому поводу целесообразны. (Ты совершаешь каждое движение именно с тем напряжением, которое нужно, чтобы получилось слово, получилось движение, и тогда начинаешь развивать свое мастерство дальше.) Какие здесь нужно предъявлять требования к себе? Очень простые: если у меня есть "провалы" - ничего страшного, они могут быть, я же тренируюсь. А тренировка обязательно устранит эти провалы, и ты перейдешь в третью стадию.

Третья стадия - тренировка не одного слова, а нескольких слов вместе, чтобы получить пассаж. Если ты уже умеешь немножко играть на фортепиано или, серьезно и давно занимаясь, научился играть хорошо, ты скорее всего знаешь, что такое пассаж. Пассаж - это много звукодвижений, много музыкальных фраз (а они соответствуют словодвижениям). Пассаж получается только тогда, когда в запасе есть уже много словодвижений, несколько хотя бы. Можно исполнить его с блеском, а можно и плохо. Чтобы ты понимал; что в третьей стадии свобода твоя, настроение зависят от твоих же требовании к себе, мы еще раз подчеркиваем: не бойся думать о себе как не об идеальном мастере. Ты еще не мастер, "провалы" могут быть и здесь, потому что ты изучаешь пассаж. Но зато отдельные слова должны очень редко получаться с провалами. Ты постепенно становишься все более умелым человеком.

Если продолжать использовать для иллюстрации лингвистическую модель, можно сказать, что неполное понимание смысла текста на третьей стадии работы нормально.